《彩色的翅膀》导学案.docVIP

《彩色的翅膀》高效课堂导学设计 安福县竹江小学 刘娟花 俞水秀 【学习目标】 1．用较快的速度默读课文，明白题目的双重含义。理解课文内容。引导学生学习边防守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。 2．全力以赴，激情参与，揣摩重点语句，领会关键词句对表现人物品质的作用 3．学习运用本文“吃西瓜”细节描写的方法，进行仿写练笔；运用末段进行想象练笔训练。 【使用说明与学法指导】 1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。 2、通过独立思考、深情朗读、小组合作：抓住那些表情达意的关键词句，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发热爱祖国的思想感情。 3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。 【内容导航】 课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。 【知识链接】 宝石岛 又名西沙群岛，是中国南海诸岛中四大群岛之一。这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多平方公里的海域上，犹如朵朵星莲、颗颗珍珠，其中，永兴岛是最大的岛屿。 插叙 插叙就是根据表达的需要，插入与中心有关的内容，待插入的部分结束后再继续原来的记叙的叙述方法。插叙可以帮助展开情节，突出人物品质，丰富文章的内容。 【自主学习】 1、搜集有关昆虫与瓜果蔬菜的收获之间的关系的知识。 2、自由读课文2 ─3遍，扫除生字障碍，把课文读通顺、读流利。 （1）读读写写，每个词语写2遍。 碧空如洗 波涛起伏 有说有笑 笑呵呵 笑嘻嘻 二、选词填空。 1.激烈　热烈　猛烈 （1）战士们的心在（　　　）地跳动，恨不得一下子飞过去。 （2）在我军的（　　　）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。 2.改进　改正　改善　改变 （1）有错误，（　　）了，就是好孩子。 （2）我们要不断（　　）自己的学习方法，提高学习成绩。 （3）近几年来，人民生活水平有了明显（　　　)。 （4）我们人用自己的的智慧和双手，去（　　　）家乡落后的面貌。 3、读了课文，我了解到本文是以—————————为线索，以“我”　　随（谁）───上（什么地方）────一路的见闻为顺序展开的。 【合作探究】。 同桌交流：课文写了作者亲眼所见、亲身经历的哪两件事？ 小组交流：研读两件事，体会战士对海岛的特殊情感。 　　　（１）事件一：发现小高不远千里从黑龙江带回了一箱昆虫。 ●从黑龙江带回昆虫，强调黑龙江，从地理位置上分析，两地相距甚远，可小高为什么要不惜千里带回昆虫？ ●小高把一箱昆虫带上岛的过程中碰到困难了吗？他是怎样克服的？为什么小高会这样做？ 事件二：参加战士们的尝瓜会，了解西瓜不平常的来历。 ●战士们是怎样品尝西瓜的？请用“─”在课本上标出主要的动词。 ●“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着不住发出啧啧的赞叹声。”想象一下，战士们会怎样啧啧的赞同呢？ ●小组议一议：假如去掉“西瓜不平常的来历”这一部分，课文仍然通顺、完整，为什么还要写这一部分呢？ ●从西瓜不平常的来历以及战士们尝瓜会时的喜悦，你体会到了什么？ ●为什么称这个晚会是特别的晚会？ 回读全文，全班交流：彩色的翅膀指的是什么？用“彩色的翅膀”做题目有哪两层含义？ ?? 【练练测测】 1、给多音字先加声调再组词。 闷 men ( ) men ( ) 结ｊｉｅ( ) ｊｉｅ( ) 2．改句子。 我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。改为肯定句：________________________________________________。 3、根据词义写词语。 水落下去，石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。（ ） 安定地生活，愉快地劳动。 （ ） 4、课文链接 A 、站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。 ●把描写战士动作的词语写下来，从中你体会到什么？ ____________________________________________________________