教材梳理+第10课时　力（共38张PPT）.ppt

第10课时┃ 力 考点聚焦 归类示例 本题涉及的知识点有：二力平衡、静摩擦、滑动摩擦以及受力分析等，要求灵活运用所学知识进行分析． 第10课时┃ 力 考点聚焦 归类示例 例5 [2014·南京] 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中： 图10－4 第10课时┃ 力 考点聚焦 归类示例 (1)如图10－4甲所示，将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做________运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小． (2)小明设计了图乙所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论． 匀速直线 第10课时┃ 力 考点聚焦 归类示例 ①下列各种现象中，利用了该实验结论的是________(选填字母)． A．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链 B．用力压住橡皮，擦去写错的字 C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木 B　 第10课时┃ 力 考点聚焦 归类示例 ②图甲中物体运动的速度大小为v1，图乙中物体运动的速度大小为v2.实验过程中，关于 v1和v2的大小，下列说法正确的是________(选填字母)． A．v1一定大于v2 B．v1一定小于v2 C．v1一定等于v2 D．v1可以大于、等于或小于v2 D 第10课时┃ 力 考点聚焦 归类示例 [解析] (1)根据二力平衡的条件，只有物体在做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数与摩擦力才是一对平衡力，大小相等． (2)①由图可知，实验是通过改变压力的大小来改变摩擦力的大小的，三个选项中，B.用力压住橡皮，擦去写错的字，利用了该实验的结论；②滑动摩擦力的大小，只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体做匀速直线运动的速度大小无关，正确答案是D. 第10课时┃ 力 考点聚焦 归类示例 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，要使物体在水平面上做匀速直线运动，以保证其受到平衡力的作用，则拉力与摩擦力大小相等；滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度、接触面积的大小无关． 第10课时┃ 力 考点聚焦 归类示例 不规则物体找重心 薄板重心的位置可用悬挂法求出．如图10－5甲所示，AB和CD的交点O就是薄板重心的位置．汤匙的重心位置可用支撑法求出，如图乙所示．将汤匙放在手指上，使其平衡，则汤匙的重心就在支撑点的上方． 　甲　　　　　　　乙 图10－5 * * 物理 新课标(SK) 第10课时　力 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 示 例 归 类 示 例 第10课时┃ 力 考点聚焦 归类示例 考点1　力 　________、________、________ 三要素 　①至少____________物体． 　②物体间必须有____________(可以不接触) 产生条件 　牛顿(N) 单位 　物体对物体的作用 定义 作用点 两个 相互作用 大小 方向 第10课时┃ 力 考点聚焦 归类示例 　①用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来． 　②在同一个图中，力越大，线段应越长 示意图 　①力可以改变物体的________． 　②力可以使物体发生________ 作用效果 　①物体间力的作用是________的(相互作用力在任何情况下都是大小________，方向________，作用在不同物体上)． 　②两物体相互作用时，施力物体同时也是________物体．反之，受力物体同时也是________物体 特点 形变 相互 相等 　　相反 受力 施力 运动状态 第10课时┃ 力 考点聚焦 归类示例 考点2　弹力、弹簧测力计 1．弹力 物体发生____________时产生的力．常见弹力有：拉力、压力等． 弹性形变 第10课时┃ 力 考点聚焦 归类示例 2．弹簧测力计 　在一定限度内，使弹簧发生弹性形变的外力越大，弹簧的伸长就越长 原理 　弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳 构造 　测量________的大小 作用 力 第10课时┃ 力 考点聚焦 归类示例 　①使用前观察________和__________，所测力的大小应在测量范围之内． 　②观察指针是否指在____________，若不在，应校正“0”点． 　③测量时要避免弹簧及指针与外壳摩擦，以免影响测量的准确程度(要使弹簧测力计内弹簧________方向跟所测力的方向在一条直线上)． 　④读数时，视线要与刻度盘________ 使用 方法 垂直 量程 分度值 　零刻度线 伸长 第10课时┃ 力 考点聚焦 归类示例 考点3　重力 　物体所受重力的大小与它的质量成________ 大小 地球上的物体 受力物体 　____________________ 施力物体 　由于地球的吸引而使物体受到的力，符号是G 定义 地球 正比 第10课时┃ 力 考点聚焦