教材梳理+第8课时　物体的质量+物质的密度（共28张PPT）.ppt

* 第8课时　物体的质量 物质的密度 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 示 例 归 类 示 例 第8课时┃ 物体的质量 物质的密度 考点聚焦 归类示例 考点1　质量及其测量 1. 物体的质量 　常用单位：t、g、mg 　国际单位：________ 单位 　物体所含________的多少 定义 物质 kg 第8课时┃ 物体的质量 物质的密度 考点聚焦 归类示例 　质量是物体本身的一种属性，物体的质量不随物体的________、________、________、温度的改变而改变 基本 性质 　实验室常用：____________ 　日常生活常用：案秤、台秤、杆秤 测量 工具 托盘天平 位置 形状 状态 第8课时┃ 物体的质量 物质的密度 考点聚焦 归类示例 [点拨] (1)要对质量有感性的认识：一枚大头针质量约80 mg，一个苹果质量约150 g，一头大象质量约6 t，一只鸡质量约2 kg. (2)也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m＝________计算出物体的质量． 第8课时┃ 物体的质量 物质的密度 考点聚焦 归类示例 2. 质量的测量 (1)托盘天平的使用 ①“看”：观察天平的________以及游码在标尺上的__________． ②“放”：把天平放在__________上，把游码放在标尺左端的____________处． ③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的__________，这时横梁平衡． 称量 分度值 水平台 零刻度线 中线处 第8课时┃ 物体的质量 物质的密度 考点聚焦 归类示例 ④“称”：把被测物体放在__________里，用镊子向________里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到________________． ⑤“记”：被测物体的质量＝_______________________ 的总质量＋游码在标尺上所对的刻度值． ⑥注意事项：A. 不能超过天平的称量；B. 保持天平干燥、清洁． 右盘中砝码 左盘 右盘 横梁恢复平衡 第8课时┃ 物体的质量 物质的密度 考点聚焦 归类示例 [点拨] 天平使用口诀：先水平，游拨零，横梁平，左物右码两边盛，增减砝码游拨动，横梁再平，防超保洁要记清． 在调节托盘天平横梁平衡时，指针总是指向横梁下沉端，此时应将平衡螺母向天平翘起端调节．(即：指针偏左，螺母右调；指针偏右，螺母左调) 第8课时┃ 物体的质量 物质的密度 考点聚焦 归类示例 (2)测量分类：①直接测量：固体的质量． ②特殊测量：液体的质量、微小质量． 第8课时┃ 物体的质量 物质的密度 考点聚焦 归类示例 1. 密度 考点2　密度及其测量 　常用单位：g/cm3 　国际单位：________ 单位 　ρ＝________ 公式 　某种物质的物体，其________与________的比叫这种物质的密度 定义 质量　 体积 kg/m3 第8课时┃ 物体的质量 物质的密度 考点聚焦 归类示例 基本 性质 　①质量相同的不同物质，体积与密度ρ成反比；②体积相同的不同物质，质量与密度ρ成正比 　①同种物质，ρ不变，m与V成正比；②物质的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关 　密度是 物质的一 种特性　 第8课时┃ 物体的质量 物质的密度 考点聚焦 归类示例 [点拨] (1)1 g/cm3＝103 kg/m3. (2)水的密度为1.0×103 kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它的物理意义是：__________________________. 1 m3水的质量为1×103 kg 第8课时┃ 物体的质量 物质的密度 考点聚焦 归类示例 2. 测量液体体积工具 　量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平 “读” 　放在水平台上 “放” 　量程、分度值 　单位：1毫升(mL)＝1厘米3(cm3) “看” 使用 方法 　测量液体体积(间接地可测固体体积) 用途 　量筒、量杯 名称 第8课时┃ 物体的质量 物质的密度 考点聚焦 归类示例 3. 密度的测量 (1)测固体的密度 第8课时┃ 物体的质量 物质的密度 考点聚焦 归类示例 [点拨] 在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这是一种科学方法——等效替代法． 第8课时┃ 物体的质量 物质的密度 考点聚焦 归类示例 (2)测液体密度 　①用天平测液体和烧杯的总质量m1； ②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出_________________________的质量m2；④液体的密度为ρ＝__________ 方法 　天平、烧杯、量筒、被测液体 器材 　 原理 烧杯和杯中剩余液体 用公式 求密度，用密度鉴别物质