第10课有朋自远方来.doc

第十课 有朋自远方来 学习内容 第一框 文化习俗 多姿多彩 学习目标 【情感、态度和价值观】感受、体会人类文明的多样性和丰富性；养成平等、尊重地对待其他民族与文化的态度。 【知识与能力】懂得什么是民俗，理解世界每一种民俗文化存在的合理性与合法性。 学习重点 差异在哪里。 学习难点 差异在哪里。 教学方法 案例教学法、情境导入法、阅读讨论法、辩论等 学法指导 案例教学法、情境表演法、阅读讨论法。 课前预习 一、预习检测：（10分，分别为3分、3分、4分） 1.民俗，民间的风俗习惯，它是 历代相沿积而成的。 2.不同 、 的人们在日常生活中对许多事情的处理都 。 3.人们的一言一行、一举一动都反映了 、这种 方面的差异对我们的交往产生了各种各样的影响。 二、质疑问难： 导学过程 导入示标: （播放歌曲《北京欢迎你》）随着社会的快速发展，人与人之间的距离越来越近，整个地球就像一个村庄。作为一个“地球村”的公民，我们应怎样处理好与其他民族和国家之间的和谐相处、友好交往呢？第10课《有朋自远方来》将为我们解答这一问题。今天我们开始一起探究《文化习俗 多姿多彩》。 二、探究交流： ■探究交流：“民俗风情知多少” ●阅读感悟：阅读文本P87相关内容，请你说一说： 什么叫民俗？并结合自己知道的不同国家、不同民族、不同地方的风土人情和文化习俗举例说明。（可以是从网络、电视、报刊等媒体上获得的信息，也可以是从亲朋好友处听到的有趣珍闻。） ●归结导渡：世界各国、各个民族民俗风情各异，不同的民族有不同的文化习俗，涉及到人类生活的方方面面：衣食住行、婚丧嫁娶、节日庆典、礼仪规范、娱乐爱好、风土人情、宗教信仰等等，内容十分广泛，丰富多彩。 ■体验交流：“差异在哪里” ●走进情境：组织观看小品表演，体会中西文化差异： ◆接受礼物： ◆见面招呼： ◆表示感谢： ◆请客吃饭： ●体验迁移：除了上述差异，你还知道哪些中外文化差异？ ◆ ◆ ◆ ●升华认识：通过刚才的体验交流，大家能感受到不同民族、不同国家的人们在日常生活中对许多事情的处理都不尽相同。那么这些差异会给我们的交往带来怎样的影响呢？ ■体验交流：“交往障碍” ●阅读体验：阅读文本P89-90相关内容，体验感悟： “摇头不算点算”，这是中国和世界其他许多国家的风俗习惯；“点头不算摇头算”，这是阿尔巴尼亚人的习惯。那么，在斯里兰卡点头和摇头又表示什么呢？ ◆ ◆ ◆ 三、精讲点拨： ●问题导思：改革开放以来，中国同世界各国的交流合作日益加强。那么，这些差异会给我们的交往带来怎样的影响呢？ 四、提炼升华： ●提炼升华：结合讨论交流、深层展示、擂台辩论乃至“拓展天地”的相关内容，归结强调： “在文化领域里，没有小民族和大民族之分”，正是各个民族、各个国家在长期的生产生活实践中形成的这些不同风俗习惯，才使世界变得如此丰富多彩，我们在交往中必须了解这些文化差异，尊重不同的风俗习惯，减少交往障碍，与世界各国人民友好往来。 五、训练反馈： （一）精挑细选·走进生活（每题1分，共4分） 1.今年国庆，小华和父亲一起去新马泰旅游，出发前，小华向导游先生了解了一些情况。下列不符合新马泰情况的是