地舆学科教学工作打算-教学工作打算 .docVIP

地舆学科教学工作打算-教学工作打算 二、首要工作重点： 1、积极开展备课.听课勾当，做到集体备课,集体听课,集体评课,提高教师上课质量,达到教师同时前进的精采现象. 2、进修新课程尺度，积极开展研究性进修,写出进修心得，加入黉舍交流,配合进修,配合前进. 3、不竭提高应用现代化教学手段辅助教学的水平. 4、加年夜教科研力度，在校本课程的开放更始，教学手段、教学体例等方面进行一系列的教改尝试，提高我们的教研能力和水平. 5、狠抓教学常规的落实，狠抓以提高课堂教学效益为中心的教学更始，周全提高地舆教研教学质量. 6、筹备地舆会考，做好复习工作。 4、陈希如教员主持的第一次专题钻研（　2011年9月30日　下战书） 三、教研定见及具体法子： 1. 课堂教学是落实素质教育，培育学生能力的主渠道，要当真落实教学常规，落实各个教学环节，当真备课、上课、教育学生，精心设计考试题和考试试卷，运用多种渠道实时体味教学效不美观，反馈教学信息，调整教学进度，改良教学体例。操练是地舆教学的有机组成部门，要精心组织操练，教师要有反思教学的意识，实时调整教学体例和策略，以获得更佳的教学效不美观。 其次要在进一步抓好根基常识、根基思惟、根基体例的落实的基本上，注重对学生逻辑思维能力、剖析息争决问题能力的培育，要浮现对能力的要乞降地舆思惟体例的渗入。教学中要面向全体学生，抓好中、差生的转化工作，研究面向中、差生教学体例和教育体例，扩年夜中生面，年夜面积提高教学质量。 第三在深化基本，提高各方面能力的同时，清算常识收集，完美常识结构，注重常识的内在联系和综合，注重常识收集交汇点的研究，正视地舆思惟体例和学生思维品质的培育。切确把握复习典型围，正确节制常识点的难度，节制复习内容的深度和广度。对复习的各个阶段要达到方针应有明晰的熟悉，拟定周密的复习打算。对复习资料与学生现实情形的连系、与教材的连系、与中考的连系进行当真研究，防止一切依靠复习资料，脱离学生现实、脱离教充现实、脱离中考现实的现象。要注重研究复习体例和练习体例，使复习工作有针对性，练习落到实处。 当真进修新课程，进一步改变教育不美观念，增强教科研理论进修，进修新课程尺度，规范教学过程，全力用现代教育思惟和教育不美观念来改变传统的课堂教学，由教师为中心向学生为主体改变，由封锁式教学不美观向开放式教学不美观改变，积极实施启发式和谈判式教学，激发学生自力思虑和立异的意识，调动学生的积极性，使学生获得需要的地舆素质，浮现“以酬报本”的教育新理念。 3．更新教育不美观念，改良教学体例。慢慢改变向学生灌注贯注常识、填鸭式的单一教学模式，积极开展启发式、谈判式教学及试探，教学平易近主，师生交流互动，以学生为主体，绕揭捉?生感应感染、理解常识的发生和成长过程，培育学生的科学精神和立异意识，形成学生获取新常识、成长新常识和运用新常识解决问题的能力，由重教师教转化为重学生学，激发学生进修乐趣和抉择信念，提高学生的地舆素质、心理素质、综合素质。地舆教学要以学生成长为本，提高学生的地舆素养，丰硕学生的精神世界。要鼓舞激励学生质疑、探讨，绕揭捉?生感应感染和体验地舆常识发生、成长和应用的过程。 4．增强备课组培植，做好集体备课，统一进度，每周一各年级组统一进行集体备课时刻。各组定主讲人，集体谈判，拟定下一周的教学内容。 5．增强青年教师队伍培植，青年教师要虚心向老教师进修，吃苦钻研教材、纲要和考试纲要，当真备好每一份教案，开好陈述请示课。老教师要关心青年教师成长。继续开展“以老带新、以新促老”新老结对子的一帮一勾当。 一、工作方针 以黉舍和教育处工作打算为指导，环绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，鼎力推进课程更始，切实改变教育不美观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，增强对新教材的培训、研究；深切课堂，实时调研，关注常态语文教学，当令反思和总结，进一步提高语文教学质量。 三、勾当放置 二、首要工作内容和法子 （一）增强教研常规打点，进一步形成语文教学的研究空气 1、每月两次的教研勾当。针对教学中存在的问题重灯揭捉?究，好比若何把握新教材，新教材的单元放置系统若何与教学进度统一路来，若何对学生进行汉说话基本常识的教学，若何操作现有资本运用现代化手段教学等。 3、八年级教师的教学开放日勾当（　2011年10月21日　上午高明教员第三节课，蒋吉虎教员第四节课）。 3、继续深切研究课题，做好相关记实，写浩揭捉?究笔录。 2、开设组内教研课，经由过程年级内、语文组内、校内的互听互学，经由过程示范课的不美观摩进修切磋，促进语文教研工作的开展。 3、开展听课评课勾当，首要以本学科的课为主，当真填写好听课标识表记标帜，做好评课。 4、备课要顺应新要求新形式，不单教学过程设计理念要新、教学手段和体例要新，而且教学方针要新，教后反思要不走