有感宣传画《餐桌礼仪》教学研讨.doc

有感宣传画《餐桌礼仪》教学研讨 说起幼儿宣传画，蔚斗分园的全体教师们都有很多的教学心得和体会吧！蔚斗分园作为以幼儿美术教育为幼儿园的发展特色，在全体教师的共同努力下，已经得到了很大的成绩和收获。我作为小班年级组的一名老教师，这学期也共同参与了幼儿园大课题的实践教学，为了使我们的幼儿宣传画教学课题收到良好的效果，在课题组组长和教研组长的带领下，我们在年级组进行幼儿宣传画教学的磨课。在磨课中，使年级组内的教师相互学习，相互促进。 对于幼儿宣传画教学，我们在教学的过程中，遇到的第一个难题就是：怎么来上？选择怎么样的教学内容，符合幼儿的宣传画教学？在没有什么可以参考的资料和教案中。为此，我们年级组的全体教师在磨课——评课——研课的过程中，共同把幼儿宣传画园本特色课程进行实践。下面我结合幼儿宣传画《餐桌礼仪》教学为例，谈自己的点滴体会和感受。 一、第一次幼儿宣传画《餐桌礼仪》教学的活动体会和反思 1、反思：在第一次磨课中，执教教师对整个宣传画教学活动的条理基本清晰，执教教师对各环节的教学的明确，她主要通过图片作为教具，帮助幼儿在了解餐桌上的各种礼仪，激发幼儿的绘画兴趣，并尝试向同伴和成人介绍自己的宣传画。可是，在教学中，我以直接导入法，出示图片，引导幼儿观察、讲述。提问：1、这是在什么地方？他们在干什么？2、这两个小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？由于幼儿对餐桌上的礼仪有一定的生活经验。接着，教师再次出示图片，引导幼儿观察讨论，拓展经验。还有哪些好习惯？幼儿的回答范围很小，不够灵活。最后，教师对宣传画提出要求，幼儿绘画和向同伴、弟弟妹妹介绍。 2、改进的方面：在新《纲要》中指出：教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。集体活动作为幼儿园的基本活动，是幼儿获取知识和掌握技能的一个有效形式，如何让幼儿在这一活动时间段主动活动、充分活动，使幼儿得到有效的发展。 充分做好课前准备。任何教育活动都离不开物质材料的准备。如果教师不精心做好这个准备，必将造成时间的隐性浪费。教师的教具、幼儿的学具，都应充分的考虑如何合理摆放，便于教师取放和幼儿的收放。本次教学活动为幼儿准备的图片不够科学，投影仪一张张播放，不利于幼儿回忆和比较，在图片的准备上，二磨教学时将重新拍摄一些孩子们吃饭时的情景，这样比较贴近幼儿的生活。 教师在活动前应做好自己在这方面的知识准备，自己有一桶水才能倒给孩子一碗水。同时还要把握幼儿的已有知识经验。如果活动内容不适合大多数幼儿的水平，导致低水平重复，低估幼儿的能力水平，教师重复着幼儿已经知道或理解的内容。或产生“对牛弹琴”的现象，教师高估了幼儿的能力水平，内容深奥幼儿无法接受。使教育失去有效性。 总之，在教学中教师的提问还要开放些，如何引导班级内个别能力弱的幼儿大胆地向同伴或弟弟妹妹介绍自己的宣传画？还有待研讨和改进，特别是我们班级内的内向、不善于表达的幼儿，我们如何引导和启发，这样才能使幼儿的宣传画教学收到事半功倍的教学效果。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。