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浅谈幼儿教师的职业素养[日期：2009-12-11]来源： 作者：周小芬[字体：javascript:ContentSize(16)大 javascript:ContentSize(0)中 javascript:ContentSize(12)小] 能力直接影响到教育的效果。古今中外的教育家都以为善于清楚的、有说服力的发表百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是人类文明的传播者，在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大的作用。任何一个国家、一个民族的发展，都离不开教育，离不开教师。江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出：“在我国，人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。”《中国大百科全书》教育卷给教师下的定义是：“教师是向受教育者传递人类积累的文化科学知识和进行思想品德教育，把他们培养成为一定社会需要的人才的专业人员。”我国教师的职业道德，继承了中国传统文化中教师职业道德的有价值的成分，并在历代不断得到弘扬和发展。幼儿教师的道德品质是多方面的，作为一个公民要有社会公德，作为家庭成员要有家庭道德，作为一个教师应有教师职业道德，它是教师道德生活的重要行为准则。捷克的夸美纽斯说过：“教师应该是职业道德卓异的优秀人物。”