教师落实“以学生为中心”小我工作反思与工作打算-教师工作打算 .docVIP

教师落实“以学生为中心”小我工作反思与工作打算-教师工作打算 面临当前形势院党委提出: 主张“以学生为中心”，“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”；“用热情迎进来、凭良心送出去”为尺度。 “教书育人，打点育人，情形育人”；主张成立面向学生、以学生为中心的课程设计思惟和教学思惟，以能力为本位，以就业为导向，强调学生的周全成长，强调学生综合素质的培育。“以学生为中心”，主张“教师为主导，学生为主体”，学生对自己的进修负责任，规划自己的进修勾当，学院和教师为学生供给足够的进修资阅暌闺指导；主张学生“自我教育，自我打点，自我处事”。构建“以学生为中心”的教学模式为尺度。 什么是以学生为中心？以学生益处为重、以学生评价为主、在教员的眼中所有学生都是可塑之材；环绕学生根柢益处睁开所有工作。教员工作的落脚点在课堂45分钟，黉舍工作的落脚点在学生就业质量。我们的职责就是想尽一切法子，晋升学生的根柢益处。使其进修时代的破耗物有所值。学生的根柢益处就是：促使其素质提高、学有所成、就业对劲。 《熟悉机电一体化讲座》、《年夜“雁行理论”看师生团队合作讲座》、《新生进修体例指导讲座》、《行为指导教学入寇座》、《中国高手艺人才的表率讲座》、《中国企业需要几种讲座》、《员工尺度讲座》、《学会感谢感动讲座》、《发卖年光讲座》、《学会选择讲座》、《模具前进前辈制造手艺应用常识讲座》、《论技师能力形成纪律讲座》、《职业生涯生计设计与就业指导讲座》、《若何撰写结业论娴静座》 国家级主干教师培训 一、对照以“学生为中心”的“一体化”教师岗位职责近3年的工作情形总结与工作反思 唐太宗说：“人以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替（盛衰得失踪），以酬报镜，可以知得失踪” 。当前职业教育的形势是：招生难于就业，教学质量逐年提高，由一般好向很是好过度。当真反思近3年的工作情形，本人侍旧索记自己是中共党员要时刻连结共产党员的前进前辈性，我做为 “一体化”教师岗位职责，师“传道授业解惑”者也、教书育人，钙揭捉?问严谨执著，教员工作的落脚点在课堂45分钟进行教学为首要职责反思。可是学生就业的口角纺暌钩了教学质量的口角，招生情形的口角直接关系到黉舍保留与成长，所以不得不连系当前形势，对照以“以学生为中心”的中职教师岗位职责当真反思工作效不美观，以便在此后的工作与教学中能更好的为学生处事，更好的研究教学、提高教学质量。 （一）首要教学工作（教书）可用“四多一差”来形容：课头多、涉及工种多、 在XX-2011年3个学年中，共完成8门课；涉及7个工种的教学使命；36个教学班；1243人次；共2817学时的出产实习和理论教学使命。所带实习班级人数跨越尺度人数25人的的2—3倍；除去2个月外出进修，一个月的外出带学生实习，还超额完成黉舍每年划定课时280节课的3倍多。 （1）反思：没有具备好，买办60人以上、年夜车间多个班4个以上，同时上课和超课时教学能力。 （2）反思：没有具备好一体化教学教师所具备17种能力（材料工卡量具采购员、保管员、首件必做尝试员、发卖员、设备维修员、售后处事员、信息反馈员、心理教育员、教练员、平安救火员、手艺员、工艺员、质检员、学生矛盾调整员、车间卫生保洁督导员、学生课题成就考评员、任课教师评价成就权重40％权重60％教师评过程性专业评价阶段性核算员）和措置教学与设备维修冲突的能力。 （3）反思：没有措置好一体化教学（没有专业一体化教室）中理论课应该在车间上，仍是在教室上。实习课课间集中指导讲解该在车间里讲（年夜车间多个班4个班同时实习，同时车间里有实习钳工发出的錾削声、锯削声、实习车工车床发出的电机轰鸣声、实习电焊焊接发出弧光和噼里啪啦的响声，实习气割的发出气割声，还有没有实习设备实习学生进修理论念书声，这真长短声雨念书少少声中听。在这样的教学情形一一个教员的授课有多年夜的效不美观，应该引起黉舍率领和在年夜车间上课教员的当真反思）仍是上楼在教室上里讲的思惟矛盾。 （4）反思：没有措置好一体化教学一一个教师因学生多设备少，一半学生实习操作设备，一半学生在车间进修理论，教师教育实习操作学生，就顾不上教育进修理论的学生矛盾。 （5）反思问题解决体例：11年上半年分袂在07级机械6班中级钳工、08级机械6班、 07机械6班中级钳工09上半年工作思绪 开展四个自我勾当：自我教育、自我打点、自我约束、自我进修 2011年11月日2-12月2日在天津工程师范学院加入中职模具设计与制造专业 经由过程十个育人：方针育人、楷模育人、文化育人、处事育人、帮教育人、 （3）“以学生为中心”开展了以科学的理论武装人；以正确的舆论指导人；以尊贵的情操塑造人；以优异的作品鼓舞人；育人勾当。操作课外勾当和晚自习时刻义务进各班和在多媒体教室对新招