沙水池自主游戏观察记录《制作蛋糕》.docVIP

沙水池自主游戏观察记录《制作蛋糕》 户外自主游戏时间到了，老师刚讲完注意事项，孩子们就迫不及待的进入自己心仪的区域。彭荟谕选择的是沙水区，她不紧不慢的在材料区拿来了小桶和铲子，然后把小桶装满沙子。胡小苏看到了，蹲下来问：“你在干什么？”彭荟谕抬头看看她说：“我要做蛋糕。”“哦！怎么做？能教教我么？”彭荟谕点点头。胡小苏说：“干嘛把沙子装到桶里？”“沙子装满，再倒出来就是一个蛋糕了，你给我打瓶水吧。”胡小苏走到材料区拿回水瓶，蹲下和彭荟谕一起玩了起来。 　　解析：从孩子们迫不及待的进入各个区域可以看出孩子们对区域游戏的喜爱，而彭荟谕的不紧不慢也恰恰显现出她是一个有主见的小朋友，目的很明确，对自己要干什么，需要什么材料工具是早已经想好了。彭荟谕在沙池区选择制作蛋糕，是因为前几天她刚过生日，吃过蛋糕，对蛋糕的样式非常熟悉，有了一定的生活经验积累。当胡小苏提出疑问时，彭荟谕没有拒绝，说明原因，还亲自示范玩法，这样更利于胡小苏接受，同时还请胡小苏一起协助制作蛋糕，足见彭荟谕有较高的语言表达能力和社会交往能力。这也在不知不觉中让彭荟谕的独自游戏，悄悄演变成为了合作游戏。 沙子装满后，彭荟谕把小铲子和小桶放下，交给胡小苏看管，然后一个人离开沙池，走到娃娃家放材料的小柜子旁，拉开柜门，在柜子中端出一盘小木棍，然后端着它转身就往回走。经过水池时，彭荟谕对玩水