泥工创作 创意无限——中班第二学期泥工特色活动计划.doc

泥工创作 创意无限——中班第二学期泥工特色活动计划 本学期结合本班老师的课题运作，从孩子的兴趣出发，从孩子们喜爱的橡皮泥入手，确定了本学期的特色活动“泥工创作”来加强泥工教学，并同时使之与主题相结合，从而逐步来提高孩子的审美能力和创造力，促进孩子的全面发展。 一、本学期泥工要求 1．尝试运用已掌握的按压、拍打、搓、团、捏、盘泥条、等多种技能方法，以及能灵活选择各种辅助工具，创造、表现。 2．能大胆想象，大胆尝试、创造，发展想象力、动手操作能力及与同伴的合作能力。 3．能积极参与创作活动，体验、感受玩泥活动的乐趣。 二、具体措施 从生活实际出发，由简到繁，循序渐进 1．激发兴趣，积极玩泥 本阶段让孩子尽情地玩橡皮泥，而不加以任何的限制和示范。可以进行无拘无束的玩泥活动。孩子在玩泥过程中表现出了很多创新性的精神。教师要适时的机型提炼总结，这样孩子的兴趣会更浓。 2．实际出发，单个成形 本阶段从生活中最熟悉、最简单的物体入手，让孩子掌握单个形体的基本捏法。模仿不是创造，要促进孩子创造力发展就要少给他们提供模仿范例。孩子在“泥巴游戏”中激起了强烈的学习欲望，教师要抓住时机适时的指导有关玩泥的技巧技能 3．由简到繁，多个组合 本阶段让孩子将各个单一的形状有机地组合在一起，并且配上一个动听的故事。孩子是天生的艺术家。他们稚嫩而新颖的创造性表现需要教师以真诚、喜悦之心去发现、去接纳、去欣赏，更需要引导他们不断地创新。 家园共育，体验泥巴乐 因去年开家长会的时候已经提起过，今年我的特色活动是泥工，所以家长们都非常的配合支持，他们会帮忙提供一些素材，比如说今年我们需要一些陶泥，老师就把网址发个家长们，让他们自己购买，家长们很积极，不过到最后还是强烈要求老师统一代购买，他们自己出钱，还报了购买的数量，说多买一些放家里，可以空的时候和孩子一起玩，体验玩泥巴的快乐。同时设想今年的家长开放日活动，也进行家园合作的泥工创意。 多创作，多讲评，多展览，多参观。 孩子喜欢显示自己的成果，因为这些活动成果出自于自己的脑和手，是自己的创作。于是在班级开设了泥工创意DYA巴，在里面提供各种泥工创作的材料，如：泥巴、橡皮泥、陶泥以及一些辅助材料，在墙壁上悬挂了一些泥工作评的图片，引导幼儿不定期不定时的进行泥工活动，比如晨间活动、午间休息、定期定时活动每周四下午为特色活动日。指导幼儿进行多样化的泥工创作。 一团团泥土在孩子们手中变换着、创作着、游戏着，是最能锻炼孩子动脑筋的一种创作方式，希望我们本学期开设这一班级特色，孩子们通过学习、讨论、尝试、评价等过程，将心中美好的事物以立体的形式表现出来从而诱导孩子积极创作，使孩子们更加的心灵手巧。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。