蓬莱实验中学九年级语文下册 第1课诗两首―《我爱这土地》《乡愁》教学设计 鲁教版.docVIP

诗两首――《我爱这土地》《乡愁》教学设计 ?学习目标： 1．熟读并背诵，感受诗歌中优美的意境 2.体会诗歌的意象，把握诗歌的思想内涵? （“意象”的 “意”是指诗人的主观情意；“象”是指诗人感受到的客观物象，“意象”就是蕴含诗人思想感情的具体形象，是表现诗人感情的载体。） 3.品味诗歌富有表现力的语言 教学重点：体会诗歌的思想情感 教学难点：学习体会诗歌的意象及与诗歌情感的关系 教学策略：教读本课，应充分注重朗读训练，规范学生诵读过程中的语气、语调和停顿，在诵读中体会诗歌的思想情感。拟采用整体感知、揣摩诗句、扩展评价、比较鉴赏的赏析方法。引导学生把握诗歌意象，领会其象征意义，达到提高朗读技巧和诗歌欣赏水平的目的。在精彩赏析中，激发学生探究兴趣、陶冶性情 教学课时：2课时。 ? 第一课时 《 我爱这土地》 一、导入新课 谁不爱自己的母亲．谁不爱自己的祖国?穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱恋。早在1938年，著名诗人艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》。今天，我们——起去感受诗人澎湃着的灵魂。(板书文题、作者) 二、作者简介及写作背景： 艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，浙江金华人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体——农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成长为—个革命者。1929年