2015年南通中考数学考前指导6月16日.docVIP

2015年中考数学 一、总要求 解题顺序要求：从前到后，循序渐进，先易后难，遇难题时可思考一段时间后，仍不得其解，可暂先放一放，待其它题目做好后，再集中精力思考解决。 解题态度要求：遇易不骄，遇难不躁。针对南通中考数学大部分题目不太难的情况，要取得理想的成绩，细心是致胜的法宝 解题要求 （一）审题 1、审题要慢，有了构思下笔要快。 2、善于挖掘题目中的隐含条件。 例1：已知：关于x的方程x2+（8﹣4m）x+4m2=0．问：是否存在正数m，使方程的两个实数根的平方和等于136？若存在，请求出满足条件的m值；若不存在，请说明理由． 分析：利用求出m=-1或9，因为存在正数m所以-1舍去，当，因此m=9也舍去，从而不存在正数m，使方程的两个实数根的平方和等于136。 （本题的隐含条件：用了根与系数的关系，一定要检验。） 例2：已知实数m，n满足m﹣n2=1，则代数式m2+2n2+4m﹣1的最小值等于∵m﹣n2=1，即n2=m﹣1， ∴原式=m2+2m﹣2+4m﹣1=m2+6m+9﹣12=（m+3）2﹣12 ∵m=n2+1∴原式的最小值为16-12=4 （本题的隐含条件是m的最小值为1） 例3：已知关于x的方程 的解是负数，则n的取值范围为某购进一批数量足够多，进价为元/，以0元/销售，每天销售20市场调研若每每降1元，则每天销售数量比原来多3现商决定对降价促销活动，每降价x元（x为正整数）在促销期间，商要想每天获得最大销售利润，每降价多少元？ （x为正整数） ” 分式方程一定要检验，包括在综合题中也不要忘记这一点。 平面内两条线段的关系应包含位置和数量关系，不能只答位置关系。 用∠1、∠2表示角时，不能只标注在试卷上，一定要在答题纸上相应标注。 解答题有几问答几问，不能漏答，也不要多答，若多答，答错了反而会被扣分，就画蛇添足了。 用了分类讨论思想，一定要在最后写”综上所述”。解答题中若有多个结果是也要在解题的最后进行小结。 某些探究位置关系和数量关系的题目，往往用由特殊到一般的数学思想，其证明思路基本不变（例如：由三角形全等过渡到三角形相似；由等边三角形过渡到等腰三角形再过渡到一般的三角形所用方法类似）。 例：阅读材料如图①，△ABC与△DEF都是等腰直角三角形，∠ACB=∠EDF=90°，且点D在AB边上，AB、EF的中点均为O，连结BF、CD、CO，显然点C、F、O在同一条直线上，可以证明△BOF≌△COD，则BF=CD． 解决问题（1）将图①中的Rt△DEF绕点O旋转得到图②，猜想此时线段BF与CD的数量关系，并证明你的结论； （2）如图③，若△ABC与△DEF都是等边三角形，AB、EF的中点均为O，上述（1）中的结论仍然成立吗？如果成立，请说明理由；如不成立，请求出BF与CD之间的数量关系； （3）如图④，若△ABC与△DEF都是等腰三角形，AB、EF的中点均为0，且顶角∠ACB=∠EDF=α，请直接写出的值（用含α的式子表示出来） 分析：问题（1）△BOF≌△COD，则BF=CD问题（）△BOF∽△COD（SAS)，BF=CD； 问题（）△BOF∽△COD(SAS);请直接写出的值分解因式：＝ 13、角的表示必须规范，特别是当顶点处不只是一个角时，必须用角的符号加三个字母表示一个角。 14、答题时遇到不会的或不确定的题目先用笔在试卷的题号上做上记号，便于后面的题目完成后快速找到它们进行解答。 15、解答时先易后难，合理分配时间，遇到难题，要敢于暂时放弃，不要浪费太多的时间，做无用功。 16、作图题必须用2B铅笔直尺和圆规同时看清需不需写作法，无论写不写作法均要交待即为所作图形。一般有3小题，在正常情况下，前2小题不会太难，各位同学要有信心把它做起来一大的综合题最后一小题复杂，复杂的原因有以下几种： ①情况不唯一，答案有两种或两种以上（要分类讨论）； ②图形较复杂(可重新单独画图)； ③要讨论、筛选或检验，去掉不合条件的一些结论．解填空题的主要方法有：直接法、特殊值法，数形结合法。 =X2-2X的解的个数为 24．选择题的一般解法有：直接法、筛选法、代人法、特殊值法、数形结合法解选择题的注意点：①不能漏选不选。②有些题目不能仅看前面的一、二个选就下结论，必须把四个答案全部看完后加以比较再选择数与式的计算，要背熟特殊角三角函数值，代入数值要正确，结果的保留形式，并注意步骤的完整性。（2）化简： （3）因式分解： 26、由平面直角坐标系中点的横纵坐标的关系，可判断点在怎样的图象上，例：D(n,n-2)在 上， A(x,x2+4