孔雀东南飞2016.docVIP

孔雀东南飞 第一课时 一、导入（乐府民歌、乐府双壁） 大家喜欢听音乐吗？~~其中，有一个地方被称为“歌海”，知道在哪吗？毗邻广东的广西，素有“歌海”之誉，是壮族歌仙刘三姐的故乡，广西各族人民一向有爱唱民歌的习俗。广西南宁，这个地方~是天下民歌~眷恋的地方。每年的11月~都举行~南宁国际民歌节。那个时候满城几百万人，都沉浸在歌~的海洋里面，那真是满城~欢乐，满城~歌啊。希望你们有机会也去参与一下。如果我们要追溯民歌的源头，民歌~源头在《诗经》的~“国风”，西汉有了乐府诗~乐府民歌。什么是乐府民歌呢？我们来看一下。（生齐读ppt或《教学案》p92【课前预习】2） ppt 相关知识 乐府和乐府诗（古代音乐官署和诗体名）： 乐府，原指汉武帝刘彻设立的掌管音乐的官府。它的人物是制定乐谱，采集歌词和训练乐工。后来，把乐府官署所采集、创作的歌辞也称为“乐府歌辞”、“乐府诗”，或简称为“乐府”，就成了一种更音乐性的诗体名称了，其中属于汉代的叫“汉乐府”，成为继《诗经》、《楚辞》而起的一种新诗体（属于古体诗中的一种）。乐府诗的特点有：叙事性强，情节较完整，人物有个性；艺术手段丰富，常用比兴，描写见细节，人物重刻画，对话有个性；形式多样，以五言为主，兼有四言和杂言，句式灵活自由。 对~乐府和乐府诗有一个简单的了解。 在~乐府民歌里面，我们一直强调~“乐府双壁”，那就是~《木兰辞》和~《孔雀东南飞》（《教学案》）p92预习1）。《木兰辞》我们初中学过了吧？背一下。（生背）初中学的东西真的给大家留下很深刻的印象~。如果说《木兰辞》~它写的是~古代女子巾帼不让须眉的豪迈，那么~我们即将学习的《孔雀东南飞》则表现了古代女子在婚姻爱情上的~追求。 这首诗最早见于（《教学案》p92预习1）南朝徐陵编著的~《玉台新咏》一书中~。题为~《古诗为焦仲卿妻作》~500年后宋人郭茂倩编著的~《乐府诗集》又将它收入，题为~《焦仲卿妻》。现今~一般取此诗的首句作为篇名。 这首诗被称为中国~第一长诗（古今第一长诗），也叫~“长诗之圣”和~古代民间~最伟大的故事诗。 在《中国文学简史》这部著作里边，林庚先生说，它~第一次~让人们从爱情悲剧里边~认识到了人生的教训和社会的意义，那么让我们打开文本一起走进《孔雀东南》。（板书课题） （听录音18:43，把握字音ppt） 二、学习小序 1、正文前面有一个序~一起来读一下。~~这个小序~告诉我们什么呢？ 【分析】好，你说了一个故事梗概。这首诗叙述和描写了东汉末年庐江郡小官吏焦仲卿与妻子刘兰芝的爱情婚姻悲剧。 2、可以翻译一下吗？ 【翻译】诗歌的序言说~东汉末建安年间~庐江太守衙门里的小官吏~焦仲卿的妻子刘兰芝~，被焦仲卿的母亲~赶回娘家。她回到娘家以后发誓~不再嫁人。她的娘家逼迫她改嫁，她便~投水死亡~~。焦仲卿~听到以后，在自家庭院的树上~吊死了。当时的人哀悼他们，写下了这首诗~记叙这件事情。 【分析】序，就是把一件事情简单地扼要地介绍出来。这里它还告诉我们什么呢？（如果没有说时间、地点）文中有没有说发生在什么时间、地点？序中有没有？哦，序中告诉我们故事发生的时间（汉末建安中），地点（庐江郡），另外告诉我们如“时人伤之，为诗云尔”？这篇文章的来历——故事发生的时间、地点、人物、情节及作诗缘由。 在序中找出两个字，能让整首诗围绕序中这两个字展开故事情节？ 遣、逼 ppt 小序：交代了故事发生的时间、地点、人物、情节及作诗缘由。序中的“遣”、“逼”两字，集中地表现了故事的矛盾冲突，全诗围绕“遣”、“逼”两字展开情节。 第二课时 一、情节梳理 一般来说，小说的故事情节（情节结构）可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。 根据小序对全诗故事梗概的介绍，全诗可以分为五个部分：开端、发展、再发展、高潮和结局。我们用小标题可以概括为： 二、研读探究 1、但这首诗歌开头说“孔雀东南飞，五里一徘徊”，开始进入故事了吗？不，那开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”能否删去？为什么？（有何作用？） （ppt 开头两句游离开情节之外，是否可以删去？为什么？） 【分析】（1）首先，理解“孔雀东南飞，五里一徘徊”字面意思。 “东南”如何理解？名词作状语，向东南方。孔雀向东南方飞行，每飞五里就徘徊一阵。（呼应第32段仲卿“自挂东南枝”） （2）其中，向东南？向东、向南？是一鸟单飞，还是双鸟齐飞？ 【提示】（3）孔雀为何“徘徊”？*这与故事有何关联？ 【分析】有人认为，孔雀徘徊是因为失去配偶——暗示夫妻分离。古代一些描写夫妻离散的作品，常常以双鸟分飞作为起兴。 《玉台新咏》里还有一首《双白鹄》中写道：、 飞来双白鹄，乃从西北来。十十将五五，罗列行不齐。忽然卒疲病，不能飞相随。五里一反顾，六里一徘徊。“吾欲衔汝去，