用故事来达到教育教学目的的片段（毕业班）.docVIP

用故事来达到教育教学目的的片段（毕业班） 送走一届毕业生，带着忐忑继续教毕业班。 我用什么来影响我的学生呢？我喜欢读微型小说、儿童故事，好的故事就讲给学生听，会取得意想不到的效果。只是，讲过之后就忘了。最可惜的是自己编的故事，也许正在发生的什么偶发事件，被我临时的灵感冒出的故事很好地化解，事后却想不起来讲了什么故事，又为何要这么讲，那真是遗憾。所以，如果再发生用故事来达到教育教学目的的片段，我都要把它们记录下来，今天就是。 事出有因。因为不了解情况，叫不出新班的学生姓名，我随手叫了一个孩子。当她怯怯地站起来时，同学们都看着我，似乎有种担心。她开始读课文了，我明白同学们为什么担心了，因为那样口齿不清又带有浓重鼻音的朗读，简直就是对听神经的折磨。那孩子读了一句后，也不读了，瞪着眼睛可怜地看着我。此时只要我轻轻地走过去，拍拍她的肩膀，温柔地说：“没关系，坐下吧。”然后对着大家说：“谁帮她继续读下去。”我想，她一定会如释重负，异常感激地看着我。 我想起就前几天我看到的一个故事，于是我没有那样做，而是说：“请你继续读下去，大声地、勇敢地读下去。”又对着其他同学说：“你们愿意等她读完吗？”同学们愣了一下，这位同学憋了一会儿，继续往下读。 教室里静极了，只听见她吃力地朗读的声音，读完一小节，我示意她停下，但并没有让她坐下，对大家说：“听老师讲一个故事吧。有一个人，因为小时候学别人结巴着说话，自己真的变成了结巴。上学了，他自己能回答的问题，因为结巴，总答得很吃力。老师拍拍他的肩，抚摩着他的脑袋，十分同情地叫他坐下；同学也很理解他，从不笑话他。因此他慢慢就不再回答问题。很快上完小学上中学，一个语文老师不了解情况，请他回答问题，他说：我是结巴。那语文老师说：什么？我听不清楚，请你大声地说话。他连说了好几遍，那位语文老师始终让他大声地响亮地说话，他没办法，只好回答了这个问题，委屈的泪水直打转。说来也奇怪，因为怕这个语文老师让他回答问题，他总是在上课之前就先把问题的答案反复地说上好几遍，课堂上的回答竟然流利了。不仅语文课他敢回答，其他课他也敢回答了，最后，他考上了师范，做了老师，先前的结巴变成了靠嘴上工夫吃饭的老师！他说，他要做像那个语文老师一样的老师。” 我看到同学们眼里的感动和兴奋，于是我继续说：“对于我们今天的这位同学，我们会等她读完课文吗？” “愿意！” “好，请你继续朗读，大声地、勇敢的。” 她继续读下去，教室里回荡着那沙哑的、带有浓重鼻音的，口齿不清的朗读声音，但在我们同学听来，此时的声音是那么柔美，它充满鼓励，让人振奋。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，