鲁教版九年级下册第4课《祖国啊,我亲爱的祖国》练习.docVIP

祖国啊，我亲爱的祖国 请你思考： 1、这首诗直接抒情与间接抒情相结合。你能找出一些典型的语句来做个解析吗？ 2、这首诗中历史感与时代感相结合，你能找出一些典型的语句来做个解析吗？ 3、诗人对祖国充满了深情，可她为何又用那么多的词句来描写祖国的苦难呢？[来源:Z#xx#k.Com] 合作探究 想一想： 1、舒婷是我们当代最著名的朦胧诗人之一，你们小组成员都找到哪些关于她的材料？交流、整理，为学习本诗作好准备。 （提示：除了图书馆查找外，可上网利用搜索引擎，键入“舒婷”即可。） 2、本单元的诗都是以第一人称写的，本诗也是，但本诗中的“我”又有些特殊，怎样理解诗中的“我”呢？（ 提示：本诗将“我”与“你（即祖国）”两者紧紧联系在一起。“我”和祖国生死相依、血肉相连，“我”的形象是和祖国的大形象熔铸在一起的。“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，他们和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴中华的历史使命。） 做一做： 我们已经学了两课三首诗，也已经掌握了一些读诗的基本方法，来个比赛如何，在老师和我们一起学习这首诗之前，小组内或小组之间来比一比，谁读得好！ 尝试练习 一、给下列加点注音 疲惫（ ） 隧（ ）调 驳（ ）船 胚（ ）芽 簇（ ）新 喷薄（ ） 迷惘（ ） 富饶（