研讨课《大班音乐欣赏活动：化蝶》一点思考.docVIP

研讨课《大班音乐欣赏活动：化蝶》一点思考 音乐欣赏，是一种无形的艺术形式，它作用于人的感官——听觉，使人产生激愤、哀忧、和谐、愉悦等多种情绪，音乐欣赏的过程，也就是对音乐形象的审美过程，它能陶冶幼儿的情操，开启幼儿的智力，促进幼儿全面、和谐的发展。然而，在实际的课堂教学活动中，我们的音乐欣赏活动开展的并不多，原因很多。在发现了这个问题后，我们这个学期的一堂全园的探讨课就是音乐欣赏活动。今天，听了研讨课《大班音乐欣赏活动：化蝶》后，带给我一点思考。 音乐欣赏活动中教师对乐曲的理解——《化蝶》是我国的著名的音乐剧《梁祝》中经典的一段音乐，整首曲子共分四个乐句，旋律舒缓，优美，感人。那么作为一首这么有名的名曲，我们教师应该如何来理解呢?活动中，教师：“看蝴蝶仙子找到这么多美丽的花，真幸福，老师都好想化成蝴蝶，到音乐里去快乐地跟着花儿一起玩耍呢?你们呢，想不想化成蝴蝶呀?其实很多人跟我们一样，听了这首曲子也想化成蝴蝶偏偏起舞，所以啊，这首乐曲的名字就叫《化蝶》。我想老师对《化蝶》做这样的一个解释是否合理，毕竟这是孩子们对《化蝶》乐曲的第一次欣赏。 音乐欣赏活动的基础——听了这个活动之后，我更加感受到了，倾听是音乐欣赏的重要基础。“倾听”是一种有意识地听，带有注意的“留神地听”。在此所提及的倾听不仅需要有注意的参与，而且往往还需要有情感的参与。活动中教师引导幼儿初步欣赏这首乐曲，师生共同欣赏的时候，我观察了孩子们，发现，大部分孩子不会去“倾听”这首音乐。培养幼儿“学会倾听音乐”是至关重要的，不然，整个活动的基石就不牢固，势必影响活动效果。音乐欣赏活动不只是一堂课，它应该是日积月累的。 音乐欣赏活动对音乐的理解体验——活动目标中指出“初步分辨乐句”。这是在倾听感受后幼儿对音乐作品已有了初步的印象，教师要因势利导，引导他们进一步理解、体现。活动中，教师只通过一次的欣赏讲述乐曲，就让孩子们分辨乐曲的乐句，然后用动作来表现每个乐句的停顿。这个环节走的比较快，这里的动作是模仿，不是幼儿动作的表达，因为幼儿感受不到乐句的“停顿”。这些环节中，教师的语言引领，课堂重点应该明显、突出一些。 怎样的幼儿音乐欣赏活动孩子们才喜欢?怎样的幼儿音乐欣赏活动才是生动活泼的?教师应该如何为幼儿音乐欣赏活动创设适宜的环境、环节?如何指导幼儿音乐欣赏活动?通过这次研讨活动，我想，还有很多的问题值得我们去探讨。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，