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课 题 1 溶 液 的 形 成 课题1 溶液的形成 (第一课时) 课 题 1 溶 液 的 形 成 问：你生活中接触到的液体物质有哪些？ 可乐，雪碧，果汁，醋，注射液…… 课 题 1 溶 液 的 形 成 探究一：溶液的形成 药品：硫酸铜、食盐、蔗糖、泥土、植物油、水 仪器：试管、药匙 步骤：在1、2、3、4、5号试管中做五个小实验——将几粒硫酸铜、食盐、蔗糖、 少量泥土、4-5滴植物油分别加入到2-3mL的水中，充分振荡、静置 实验 振荡后 静置后 蔗糖加入水中 食盐加入水中 硫酸铜加入水中 泥土加入水中 食用油加入水中 固体消失，透明无色液体 固体消失，透明无色液体 变浑浊 变浑浊 无色液体 无色液体 底部有沉淀 分层 固体消失，透明蓝色液体 蓝色液体 课 题 1 溶 液 的 形 成 问1：为什么蔗糖固体会“消失”在水中？ 分子的运动扩散到水中去了 问4：此时的溶液是纯净物还是混合物？ 不分离，说明溶液的稳定性 溶液是混合物 问2：观察硫酸铜溶液颜色深浅是否各处相同？说明了什么？ 相同，说明了溶液的均一性 问3：静置一会后，形成的溶液有固体与液体分离吗？说明了什么？ 课 题 1 溶 液 的 形 成 我的猜想 实验方案 现象 结论 探究二： 一种物质中可溶解多种物质吗？ 【思考1】你还能列举同一物质中溶解多种物质的溶液吗？ 雪碧中含有：水、二氧化碳、白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠 等 课 题 1 溶 液 的 形 成 一、溶液 2.溶液的性质： 基本特征 类别 （1）均一性： 各组成部分性质相同 （2）稳定性： 外界条件不变，组成不会改变 （3）混合物 3、溶液的组成： 溶质: 溶剂: 被溶解的物质 能溶解其它物质的物质 1.溶液概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形 成的均一的、稳定的混合物。 ·· 均一 ·· 稳定 溶质 溶剂 课 题 1 溶 液 的 形 成 练习1：判断下列说法是否正确，为什么？ 1.溶液是无色的。 2.无色透明的液体就是溶液。 3.把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。 4.在温度不变，水不蒸发的条件下，蔗糖溶液中蔗糖会从水中分离出来。 课 题 1 溶 液 的 形 成 探究三： 影响物质溶解性的因素有哪些？ （P27实验9-2）药品: 碘、高锰酸钾、汽油、水 仪器: 试管、药匙 编号 溶质 溶剂 现 象 1 碘 水 2 碘 汽油 3 高锰酸钾 水 4 高锰酸钾 汽油 结论： 碘几乎不溶于水 碘溶于汽油，溶液呈棕色 高锰酸钾不溶于汽油 高锰酸钾溶于水，呈紫红色 由1、2、3、4可得水、汽油都可以做溶剂 [1、3] ：不同溶质在同种溶剂中，