徐州市王杰中学八年级语文下册 第二课《我的母亲》课件 新人教版.pptVIP

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。 ——纪伯伦(黎巴嫩） * 母亲的诠释（联想一下） 仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的： * 妈妈为我操心，白发已爬上了您的头 M （many） O （old） 妈妈给了我很多很多 * T （tears）眼泪 H （heart） 您为我流过不少泪 您有一颗慈祥温暖的心 * E （eyes） R （right） 您注视我的目光总是充满着爱. 您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情. * 世界上其他一切都是假的、空的，唯有母爱才是真的、永恒的、不灭的！ * 虽然古语有“至亲不谢”的说法，但今天我要对您说…… 抒情吧： 1、请以作者的口吻，对文中的母亲说一句话。 2、请以自己的口吻，对自己的母亲说一句话。 3、请你对天下所有母亲说一句话。 * 年轻的心总是装载着太多的事情，事业、爱情、理想，而父母永远只是静静的藏在一个角落里。一个声音总是再说：现在还早，等我实现了这个再去对父母尽孝也不迟。只是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待，往而不可得见者，亲也”，我们有太多的抱负要去施展，而不知不觉间曾经是我们避风港的父母却已经老了，缓慢却不可逆转。 敲响警钟： * 结束的话： 让我们用行动来“报得三春晖”吧！ 1、给妈妈一个拥抱 2、和妈妈换位，用妈妈的心态，对你自己唠叨几句。 * 经典 重温 《游 子 吟》 唐·孟郊 慈母手中线， 游子身上衣； 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖？ * 有这样一位母亲， 23岁就守了寡。她没有读过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国，她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北，负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时，族中有个人因家庭败落，愿将《图书集成》一部大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书，便借钱买下了。 这位宁肯自己遭受困窘，却处处为儿子设想的母亲是谁呢？她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去感受母爱的力量。 * 胡 适 * . 胡适（1891～1962），字适之，安徽绩溪人。现代学者，历史学、文学家，哲学家。以倡导“五四”文学革命著闻于世。他曾历任北京大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美利坚合众国特命全权大使、北京大学校长。 认识作者： * 文绉绉（zhōu zhōu）：形容人谈吐、举止文雅的样子。 佃（diàn）户：佃，租种土地。 轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。 仁慈：慈爱慈善。 质问：依据事实问明是非；责问。 管束：加以约束，使不越轨。 广漠：广大空旷。 宽恕：宽容饶恕。 字词疏通 * . 文章结构： （一）1~4段：写童年的身体、性格特点和印象深刻的往事。  * 文章结构： （一）1~4段：写童年的身体、性格特点和印象深刻的往事。 （二）5~13段：写母亲对我直接的教育和对我在做人方面耳濡目染、潜移默化的影响。 1、“文绉绉”性格形成的原因 2、爱学习的性格和儿时最活泼的游戏 3、两次失去了“发展的机会” 1、写母亲“教之严”、“爱之慈”； 2、写母亲 “当家”的艰难出境中表现出宽容隐忍、仁慈温和的性格品质； 3、写母亲仁慈，温和但又不缺乏“刚气”。 * 自由阅读，批注文中刻画母亲形象的语句。思考： （1）文中写了母亲哪些方面的事（概括至具体）？ （2）勾画出文中揭示母亲品性的语句，试用“母亲是一个 的人”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。 勾、画、圈、点、写。 * . （1）写了母亲几个方面的事（概括）： 一是对“我”的管教； 二是作为当家的后母如何处理家庭的 难事和矛盾； 三是如何对待他人对自己人格的侮辱。 (5-7) (8-11) (12) * . 一是对“我”的管教。 学习上的督促 做人上的训导 (5) (6-7) * . ②如何与“我”的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。 ①如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。 二是作为当家的后 母如何处理家庭的 难事和矛盾。 (8) (9-11) * . 三是如何对待 他人对自己人格的侮辱。 写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫