2017届高考政治一轮复习第三单元思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步课稿.ppt

* 第十课　创新意识与社会进步 基础整合 考点突破 热点聚焦 基础整合 基础梳理 网络构建 基础梳理 一、树立创新意识是唯物辩证法的要求 1.辩证否定观 (1)辩证否定的含义:辩证的否定,是 的否定,即自己否定自己,自己发展自己。 (2)辩证否定的特点:辩证的否定是 的环节;辩证否定是 的环节。 (3)辩证否定的实质是“ ”。 事物自身 发展 联系 扬弃 辨别区分 肯定一切是错误的,因为它抹杀了新旧事物之间的界限,从根本上否定了事物的发展;否定一切也是错误的,因为它割裂了新旧事物之间的内在联系,实际上也否定了事物的发展。肯定一切、否定一切都是形而上学的表现。 2.辩证法的革命批判精神与创新意识 (1)辩证法的革命批判精神的基本内涵:辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的 ;辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中,因而也是从它的 方面去理解;辩证法按其本质来说,它是 。 (2)方法论要求 ①密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际 的成规陈说,敢于破除落后的思想观念。 ②注重研究 ,善于提出新问题,敢于寻找 ,确立新观念,开拓新境界。 否定的理解 暂时性 批判的、革命的和创新的 不相符合 新情况 新思路 二、创新是民族进步的灵魂 1.创新推动 的发展。 2.创新推动生产关系和 的变革。 3.创新推动人类思维和文化的发展。 4.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的 ,也是一个政党永葆生机的 。 社会生产力 社会制度 不竭动力 源泉 网络构建 考点突破 精讲考点 典题例练 (1)辩证法的革命批判精神与创新意识; (2)创新的社会作用。 2.唯物辩证法与创新意识 1个实质:辩证否定的实质。 1种精神:辩证法的革命批判精神与创新意识。 1个区别:辩证否定观和形而上学的否定观。 2个特点:辩证否定的特点。 3个作用:创新的三个社会作用。 (1)辩证否定; (2)形而上学的否定观。 1.辩证的否定观 高频考点 考纲展示 辩证的否定观 考点一 1.辩证否定 (1)特点 ①辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 ②辩证的否定是联系的环节,新事物产生于旧事物,它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 (2)实质:辩证的否定,既不是简单地肯定一切,也不是简单地否定一切,而是既肯定又否定,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。 考点透析 2.辩证否定观与形而上学否定观 否定是发展的中断 否定是发展的环节和联系的环节 否定同发 展和联系 的关系 把否定与肯定绝对地割裂,主张要么肯定一切,要么否定一切 辩证否定是“扬弃”,是既克服又保留,否定中包含着肯定,肯定中包含着否定 否定与 肯定的 关系 否定是外力强加给事物的,是外力作用的结果,是主观任意的否定 否定是事物内部矛盾双方斗争的结果,是通过事物内部矛盾进行的自我否定 否定的 动力 形而上学否定观 辩证否定观 易错辨析 1.(2015年天津文综,7④)从哲学上看,经济新常态体现了新事物对旧事物的根本否定。 辨析:经济新常态体现了新事物对旧事物的辩证否定。 2.(2014年江苏政治,22②)辩证的否定是事物发展的状态。 辨析:量变与质变是事物变化过程中两种不同的状态。辩证的否定是实现发展的根本途径。 3.(2014年安徽文综,9①)辩证否定是事物之间的相互否定。 辨析:辩证否定是事物自身的否定。 4.新事物是对旧事物的彻底否定。 辨析:新事物是对旧事物的根本否定,而不是全盘否定。是既肯定又否定,既克服又保留,即“扬弃”。 命题探究 命题角度1　辩证否定观 高考扫描:2012年新课标全国文综,39(2),非选。 典例导引 (2015洛阳二模)中国工程院院士张尧学及其领导的团队经20余年的潜心研究,突破以现代计算机发明者冯·诺依曼命名的体系结构的局限,并将其结构进行扩展,研制出具有独立知识产权的网络超级操作系统,解决了网络安全性低、用户难在同一个终端上跨平台操作的难题。材料表明,他们的成功在于(　　) ①关注现实问题,具有辩证法的革命批判精神　②坚持辩证否定观,对传统计算机体系结构进行“扬弃”　③坚信量变必然引起质变,重视研究的积累　④用创新推动人类思维能力和水平不断提高 A.①② B.③④ C.