简单机械第一课时[上学期]课件.pptVIP

开瓶器如何使用？ 这4个用具有什么共同特点 作业布置： 1.完成练习单上的作图练习 2.完成课后练习1、2 3.作业本 1、关于杠杆的下列说法中，正确的是（ ） A、杠杆必须是一根直棒 B、杠杆不一定要有支点 C、杠杆可以是直的，也可以是弯的 D、作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相反的方向转动 CD 2、下列关于力臂的说法中，正确的是（ ） A、动力臂是指支点到动力作用点的距离 B、阻力臂是指支点到阻力作用线的垂直距离 C、动力臂与阻力臂之和等于杠杆长 D、当力的作用线通过支点时，力臂最大 B 画出图中杠杆各力的力臂 F1 F2 L1 L2 F1 F2 L1 O L2 O 1、杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒 2、杠杆的五要素： 支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂 3、画杠杆五要素： 有关力臂的问题？ 2 杠杆是否都是直的？ 力臂是＿＿到＿＿＿＿＿＿距离。 思考讨论： 1 力臂是一定在杠杆上吗？ 3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力臂是否改变？ 答：不是 答：杠杆可以是直的，也 可以是弯的 答：要改变 想一想? 支点 力的作用线的 * 第一课时－杠杆 1978年，德国制造了世界上最大的挖矿用的挖掘机。 能给我们提供方便的工具都称为机械. 复杂机械由简单机械（杆、轮、链条）组成 举例：生活中的工具 A:用杆秤称物体质量 F1 F2 O 1、这种机械是软的还是硬的？ 2、这种机械是如何工作的? 3、分析机械受到的力并画出力的示意图. F1 F2 O F1 F2 O B:用硬棒撬石头 C:用手摇抽水机抽水 F2 F1 O D:用羊角锤撬钉子 O F1 F2 O F1 F2 O O E:用开瓶器开汽水 F1 F2 O O F2 F1 F:用镊子夹取圆球 G:用老虎钳剪断铁丝 上例中的共同点： ①都是硬棒．（软的不行，直的弯的都可以） ②工作过程中都在转动，转动过程中有一点是不动的． ③除固定不动的点外，还要受到两个力的作用（一个能使它转动，另一个阻碍它转动）． 支 点(o)：杠杆绕着转动的点 动 力(F1)：促使杠杆转动的力 阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力 1、在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒 一、杠杆： 提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？ 请指出撬棒的支点、动力、阻力及力的方向。 思考：将手下移靠近0点，F1产生的效 果是否不变? o F1 F2 动力臂(L1)：从支点到动 力作用线的垂直距离 阻力臂(L2)：从支点到 阻 力作用线的垂直距离 (力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的直线) 力的作用效果还与力臂有关。 o F1 F2 L2 L1 2、杠杆的五要素： 支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂 杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 使杠杆转动的力，用F1表示。 (方向跟杆杠转动方向一致) 从支点到动力作用线的距离，用L1表示。 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 (方向跟杆杠转动方向相反) 从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。 这些概念很重要 o F1 F2 L2 L1 画出下列杠杆的五要素 ?（1）辨认杠杆； （2）先找支点O； （3）画出动力和阻力； （4）画出力的作用线； （5）过支点0作力的作用线的垂线段L，即为力臂。 画力臂的方法是： 注意 动力和阻力可以在支点两侧，也可在支点同侧；当力作用在支点时，力臂为零。 L2 L1 B F2 O F1 A F2 B O A F1 例题1：画出图中各力的力臂 （1）找出支点的位置 （2）沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出 （3）从支点作动力、阻力 作用线的垂线段。 L1 F2 L2 O F1 例题2：根据实物图画出杆杠示意图 2、杆杠“五要素” （动力的作用线） 动力臂 阻力臂 动力 阻力 （阻力的作用线) o 支点 F1 F2 O F1 F2 O F1 F2 O L1 L2 L1 L1 L2 L2 F2 F1 O O F1 F2 O F1 F2 L1 L2 L2 L1 L2 L1 F1 F2 O O F2 F1 L1 L2 L1 L2 画出图中杠杆各力的力臂 F1 F2 L1 L2 F1 F2 L1 O L2 O l2 l1 l1 l2 l1 l2 l1 l2 　　在生活和生产中，你还能举出杠杆的实例吗？并找出它们的支点、动力和阻力、动力臂和阻力臂。 指甲剪 垃圾筒 3、人身上的杠杆 3-18 3-18 O F2 F1 3-18 3-19 3-20 杆杠有着悠久的历史 *