(重庆)重庆市万州分水中学高三历史 “百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术”复习学案.docVIP

重庆市万州分水中学高三历史复习学案：“百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术” [课标要求]　1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。2.了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。3.知道汉代儒学成为正统思想的史实。 一、“百家争鸣”和儒家思想的形成 1．“百家争鸣”局面的出现 (1)原因 (2)代表 (3)宗旨：传播文化、发展学术。 (4)特点：互相诘难、批驳又彼此吸收、融合。 (5)意义 2．孔子和早期儒学 (1)孔子 历史地位：春秋晚期，孔子创立儒家学派。 主张①思想：孔子的思想核心是“　　”，要做到待人宽容，“己所不欲，勿施于人”。,②政治：孔子强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意,　刑杀。,③恢复西周的礼乐制度，主张“克己复礼”。,④教育：首创私人讲学，主张“　　　　　”，打破了贵族垄断文化教育的局面。(2)孟子和荀子 ①历史地位：战国时期，孟子和荀子是儒家学派的两位重要代表人物。 ②主张 ③影响：孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，使儒学体系更加完整，更能适应社会的需要。______后期，儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗。 3．道家 (1)老子 (2)庄子 【问题思考】 想一想　“百家争鸣”中“家”的含义是什么？ 　 　 　 　 想一想　仲尼曰：“始作俑者，其无后乎！”为其象人而