羊口镇宅科幼儿园小班健康教案7篇_0.docVIP

羊口镇宅科幼儿园小班健康教案7篇 单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称 会跳舞的小脚 活动目标 1、认识自己的小脚，喜欢做小脚游戏。 2、知道小脚会随着身体的长大而长大。 3、学会保护小脚。 活动准备 1、节奏欢快的音乐磁带。 2、一份新生宝宝的脚印。 3、有地毯的地面或地垫若干 活 动 流 程 一、教师带领幼儿随音乐活动小脚。提问：刚才我们做运动用到了谁?引导幼儿回答“用到了小脚”。 二、引导幼儿用多种形式了解认识自己的小脚。 1、请幼儿数一数自己有几只小脚，并脱下袜子来仔细看看小脚的样子。知道小脚上长着脚趾，脚趾上长着指甲，帮孩子认识脚心、脚背、前脚掌、脚后跟的位置。说儿歌“我有一双小小脚，一只左来一只右”。 说一说：教幼儿学说儿歌“小脚小脚真可爱，１、２、３、４、５五个脚趾头”，幼儿边说儿歌边数脚趾。 2、挠一挠小脚。让孩子自己挠挠小脚，说说有什么感觉？和小伙伴、老师互相挠挠，说说有什么感觉。边挠边说儿歌“小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死啦”。 3、比一比脚的大小。 和伙伴比一比脚的大小，鼓励幼儿寻找各种方法进行比较，如将脚心对起来比一比，试穿鞋子比一比，在纸上或地上脚印比一比。 和老师比一比脚的大小。 看宝宝脚印，请幼儿和宝宝脚印比一比脚的大小。 让幼儿知道我们出生时脚都这么小，后来随着体的长大脚也长大了。 4、认识小脚的本领，喜爱自己的小脚。 让幼儿听音乐自由跳一跳，展示小脚的本领。 四、组织幼儿讨论认识小脚的重要性，懂得怎样保护小脚。 提问“小朋友，如果没有小脚会怎样？”出示失去双脚的残疾人坐轮椅的图片，让孩子明白小脚的重要性，激发孩子乐于帮助残疾人的情感。 引导幼儿讨论怎样保护自己的小脚？提问“谁的小脚受过伤？怎样伤的？什么感觉？我们应该注意什么？”幼儿回答后老师小结：睡前洗脚，讲卫生，让小脚休息好，常剪指甲，不要光脚走路，以防扎伤脚。要防烫伤、冻伤。走路要小心，以防扭伤、摔伤。要穿大小合适的鞋子等。 请幼儿自己穿好袜子和鞋子，跟随老师到户外走一走、跑一跑、跳一跳。 小结 及 反思 在整个教学过程中，通过让幼儿在“数一数”“说一说”“挠一挠”“比一比”“跳一跳”的几个活动中，认识了自己的小脚，并在喜欢做小脚游戏的同时，认识了小脚的重要性，懂得怎样保护小脚。 课 后 反 思 单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称 身体骨碌碌 活动目标 1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。 2、运动时学会躲避、不与他人碰撞。 活动准备 1、大垫子若干块，拼成方形、长方形。 2、幼儿每人一件小刺猬背心，海绵做的“果子”若干。 3、录音机一台，活动磁带一盘。 4、布置好游戏场地。 活 动 流 程 一、开始部分： 　1、听音乐，将幼儿带入活动场地。 2、带领幼儿玩游戏，寻找身体上能转动的部位。 玩游戏“动一动” 玩游戏：“小手小脚”。 二、基本部分： 1、寻找身体能转动的部位，尝试转一转。 2、边说儿歌边转动身体相应的部位：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。” 3、鼓励幼儿自由转动身体，体验“身体骨碌碌”的快乐。 当说到“我的身体骨碌碌”时，小朋友自由躺在垫子上，让身体骨碌碌自由地滚动。 重复游戏2―3次，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。 4、游戏《小刺猬背果子》。教师提前将垫子拼成长条，布置成果园的样子。 我的创新 活 动 流 程 幼儿尝试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。 老师随时注意孩子们的安全，并及时运用语言进行提示。 三、活动延伸： 听音乐集体表演《跟你碰一碰》 四、结束部分： 听音乐做放松运动：做模仿动作：小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟慢慢爬、小鱼慢慢游等。 小结 及 反思 通过《动一动》《小手小脚》《跟你碰一碰》等各种游戏活动的学习，孩子们对活动很有兴趣，就连平时比较调皮的几个小朋友，也都很认真的跟着自己的身体动起来，特别是在做新游戏《身体骨碌碌》的过程中，孩子们在大垫子上活动过程中遵守规则意识，没有出现碰撞的现象，体现出了活动的快乐。 课 后 反 思 单位名称 玩具真好玩 课题名称 玩玩大皮球