(重庆)重庆市大坪中学八年级数学上册 12.1 全等三角形教案 （新版）新人教版.docVIP

全等三角形 课题：全等三角形 学习水平 课 堂 教 学 目 标 教学要点 （知识、能力、思想、情感） 识 记 理 解 应用 评价 掌握 熟 练掌 握 知识性 思想性 1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； 2．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等； 3．能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边． √ √ √ √ 教学重点 全等三角形的性质 教学难点 找全等三角形的对应边、对应角． 教法 启发式 学法 先学后教 教学准备 多媒体 教学过程及时间 教 学 内 容 及 措 施 教 师 活 动 学 生 活 动 Ⅰ．提出问题，创设情境 1、提出问题：你能发现这两个三角形有什么美妙的关系吗？ 这两个三角形是完全重合的． 2、布置任务:取一张纸，将自己事先准备好的三角板按在纸上，画下图形，照图形裁下来，纸样与三角板形状、大小完全一样． 3、获取概念 让学生用自己的语言叙述：全等形、全等三角形、对应顶点、对应角、对应边，以及有关的数学符号． 形状与大小都完全相同的两个图形就是全等形． 要是把两个图形放在一起，能够完全重合，就可以说明这两个图形