(重庆)重庆市巴南区马王坪学校八年级生物上册 第5单元 第1章 第2节 陆地生活的动物教学案1 新人教版1.docVIP

第5单元 第1章 第2节 陆地生活的动物教学案1 课题 课型 使用者 上课时间 5单元第1章第2节陆地生活的动物 新课 学习 目标 知识与能力： 1．使学生能识别水生环境与陆生环境的区别。 2．通过比较能够阐明各类陆生动物适应陆地环境的形态结构特征和生理功能的特征。 3．使学生能够列举一些陆生动物类群、懂得一些简单的分类学知识。 4．通过比较水、陆环境的不同，培养学生提高认识问题、分析问题的能力。 5．通过倡导学生向人们宣传“保护环境、关爱生命”活动，使学生能应用生物学知识尝试一些社会实践活动的能力。 过程与方法： 采用问题讨论法，通过设疑引学，示例讨论、分析理解，答疑解惑、卫生保健等环节，实现本课教学目标。 情感态度与价值观： 1．通过对各类陆生动物的学习，使学生认识到五彩缤纷的自然界生机盎然、千姿百态，使学生能确立热爱自然的情感态度。 2．通过对大熊猫等稀有、珍贵动物的学习，使学生对野生珍贵稀有动物产生关注之情，让学生知道有些动物已经濒临灭绝，唤醒学生保护稀有动物的意识。 3．通过对大熊猫等珍贵稀有动物栖息地学习，使学生关注动物栖息范围正在缩小，确立要保护动物栖息地的紧迫意识，形成随时宣传保护自然、关注珍稀动物的观念，并要与不法行为作斗争。 重点 1．使学生说出水生环境与陆生环境的区别。 2．通过比较使学生能阐明各类陆生动物适应环境生存的形态结构特征和生理功