六下作文新讲述.doc

宝塔小学2015-2016学年第二学期集体备课研讨教案 主备人：XX 教学内容 习作一 课型 作前指导 施教日期 教学目标 1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。 教学重点 学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。 教学难点 记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。 教学准备 范文 学程设计 导学策略 一、 引入生活，激趣定标“池塘边的榕树上，知了在……”同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”……今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。二、再现生活，引导练说 1、指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。 2、教师简要提示。①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……）②要根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活…… 三、描述生活，指导拟稿 教师出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？