五年级立体说课.ppt

外研社剑桥小学英语 五年级 Unit7 Animals 晋中市太谷县南关小学 巨慧霞 Animals 教学指导思想 教学背景分析 教学目标及重难点 教法和学法 教学过程 评价反思 教学指导思想 小学英语课标：大量专项和综合性语言实践活动，交际功能的工具和发挥交际是对话教学基本要求。 我对会话课的理解：创设情景，感受语言，驾驭语言。 教学背景分析 教材分析： 1、Join In 2 Unit 7 Animals 会话课 课时位置：本单元第一课时 课时特点：符合小学生的特点，贴近实际生活 教学背景分析 学生分析： 1、学生已经熟悉一些动物的的单词和句型，需在真实的环境中加以运用。 2、学生的英语水平不同，不同的教学活动，搭建平台。 3、学生自尊心强，年龄特点决定不在乐意去表现。 知识目标 1.学生能听,说,读,写单词lion,hippo，pig，fox，sheep，wolf，hippo，duck. 2.学生能听，说，读会在真实的语境中运用。Has she\hegot ...?Yes,he\she has.Can it...?Yes,it... 能力目标 1.培养学生综合语言运用和整和能力。 2.在熟悉新词新句的基础上，在动物这样园真实的环境中情景对话。 情感目标 1、让学生懂得动物是我们的朋友,体会交友的快乐. 2、动物也是很危险的，我们也的保护自己。 教学重难点 重点：如何让学生能熟练掌握和运用本节课所学的新单词和新句型Has he\hegot ...?Yes,he\she has.Can it...?Yes,it... 难点：如何在真正的语境中运用语言。 教法和学法 1.情景教学法 2.分层教学法 3.评价激励教学法 教学流程 Warming up Presentation 设置情境，解决新词 Presentation 机械操练，利用chant --Has it got two legs？ --No,No,No. --Can it fly? --No,No,No. Presentation 两两对话，自主反馈 Practice 创设情景，细听录音。 Practice Descibe the animal T : I have got a pet. Its name is doudou.It has got two red eyes.It has got a small mouth.It has got four long legs.It can jump high.Can you guess what is it? Summing up Summing up In a word,you can make friends with animals and protect yourself. Homework 1.After class,you can describe your family using the sentences. 2.Listen to the tape and follow the tape. 板书设计 Animals Has it got... Yes,it has.\No,it hasn`t. Can it ... Yes,it can.\No,it can`t. We love animals,but we must look after ourselves. 评价 方式：自评，互评，小组评 内容：注重激励学生的听说读写能力 语言：激励评价和指导性评价语言 反思 学生自尊没照顾到。 注重情境的创设。 注重教材的灵活使用。 Producation Descibe my friend. S1: I have got a friend. His name is Bai Jincong.He has got two big eyes.He has got a small mouth.He can jump high and swim.Do you like my friend? * * * * * * * * * * * * * ★Warming up(5 )：谜语导入，激发兴趣 1.Free talk 2.Guessing game