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第十一单元 愿望 教学内容：学习以“愿望”为主题的两篇主体课文和一篇自读课文，及识字、写字、造句、听故事等基础知识的学习。 教学目标：1。通过学习三篇课文，使学生初步懂得：光有美好的愿望是不够的，还要友好的措施；知道为别人奉献爱的愿望是美好的，从而培养学生关心他人的好品质。 2．识字29个，写字15个。 教学重点：理解两篇主体课文，识字、写字。 教学难点：理解《拔苗助长》的寓意。 学习方式：合作、探究。 教具准备：小黑板、挂图、生字卡片。 教学时间：7——8课时。 第一课时 丁丁和牵牛花 教学目的： 1。熟读课文，理解课文内容，知道为别人奉献爱的愿望是美好的，培养学生关心他人的好品质。 2．识字15个。 教学重点：理解课文，识字15个。 教学难点：理解课后题。 教具准备：识字卡片、小黑板、录音机。 教学过程： 导入新课： 录音播放丁丁的一段话：同学们你们都有什么愿望？你们又是怎样去实现自己的愿望？ 你们想知道我的愿望又是怎样实现自己的愿望的吗？那么就请读一读课文吧。 学习新课。 自读课文，圈出生字。 互教互学生字。 出示生字卡片，指名认读。 给生字找“邻居”，读一读。 再读课文，标出自然段。 学生讨论：丁丁有什么愿望，它是怎样实现的？ 交流。 师小结：丁丁的愿望是让奶奶足不出户就能看到牵牛花，在牵牛花的帮助和自己的努力下终预实献了自己的愿望。这种为别人奉献爱的愿望是美好的。 指导朗读。 指名感情朗读。 巩固复习。 指名读词语。 说一说学了这片课文，你想把自己种的植物摆在哪里？为什么？ 四：课堂总结：我们每个人都要像丁丁学习，学习他关心他人的好品质。 板书设计： 丁丁和牵牛花 久 芽 盼 晚 根 竿 或 者 不久 发芽 盼望 晚上 一根 竹竿 或者 绳 足 记 往 感 谢 实 绳子 满足 记着 感谢 实现 第四课时 丁丁和牵牛花 教学目的：学习写字。 教学重点：写字。 教学难点：足、路的书写。 教具准备：小黑板 教学过程： 复习导入。 上节课我们学习了课文《丁丁和牵牛花》，谁能说一说丁丁有什么愿望？他是怎样实现愿望的？ 2．出示词语指名读：不久 发芽 盼望 晚上 一根 竹竿 或者 绳子 满足 记着 感谢 实现 二．学习写字。 1．出示生字：阳 久 对 给 足 记 路 吹 指名读生字。 分析生字的结构、笔顺。 书空“足、路”的写法。 足：书空笔顺。 路：书后提问：让学生说一说第六、七笔和第九笔为什么用红色？使学生知道“足”字做偏旁时将撇、捺改为竖、题。第九笔横撇用一笔写成。 5．学生在田字格里练习写。 6．讲评。 三．课堂总结：这节课我们学习了8个字的写法，这里写时需要注意的是“足、路”。再和老师一起书空一下好吗？ 板书设计： 丁丁和牵牛花 阳 久 对 给 足 记 路 吹 教学反思：这节课我们学习了8个字的写法，这里写时需要注意的是“足、路”。 第五课时 想飞的乌龟 教学目的：1、通过学习《想飞的乌龟》，使学生知道凡事都不能违背事物的发展规律，否则欲速则不达。 2．识字14个，能熟读课文。 教学重点：识字15个，能熟读课文，理解寓意。 教学难点：理解寓意。 教具准备：课件，生字卡片。 教学过程： 导入新课： 课件放映《想飞的乌龟》。谁听过这个故事？给大家讲讲。这节课我们就来学习寓言《想飞的乌龟》。 初读课文，学习生字。 自己读课文，把不认识的字圈出来，认一认。 互教互学生字。 检查生字掌握情况。游戏找朋友（一位小朋友举起拼音卡片，另一位拿出于拼音相对应的生字） 给生字找“邻居”并读一读。 熟读课文 再读课文，理解寓意。 指名读课文。 讨论：（1）农夫嫌自己田里的秧苗长得太慢，为了让秧苗快快长高，农夫是怎样做 的？这样做你觉得怎样？ （2）让学生说一说自己种种子的体会：你是不是也希望自己的种子快点长大？你用了那些办法？ 师小结：像农夫那样做是愚不可及的蠢事，他违反实物的发展规律，好心办了坏事。 引导学生联想：生活中还有什么事太急了不行？ 巩固复习。 指名读词语。 读课文。 课堂总结：通过学习这篇课文你懂得了什么？ 板书设计： 想飞的乌龟 拔 苗 助 总 终 于 疲 力 尽 累