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营造和谐轻松的环境让幼儿说出想法 作为老师，我们在上课的时候难免会遇到一些事情，你的一个问题刚抛出，班上能力强的孩子总会争先恐后地举手，没被请到反而会垂头丧气；而另一部分的孩子则与这部分的孩子相反，有时候我总在想这到底是为什么？难道他们真的不知道吗？抱着这样的问题，我也曾经做过实验，结果表示这部分中的孩子也确实有不知道的，但这只是极个别，大部分的孩子都是心里知道，却不想说、不敢说的，一般这种孩子的特点是这样：头低着，被老师请到回答问题会缓慢地站起来，胆怯地看着老师，显得不知所措，在老师的再次提问下，才会用很小的声音说出想法，遇到这种情况，我们总免不了鼓励孩子，希望他们大胆大胆再大胆，可是，我们想过没有，到底是什么导致了这样的情况呢？又该如何改变这样的现状呢？ 一、为幼儿营造一个和谐轻松的环境 “老师，你要多让我家宝宝回答问题啊”“宝宝，上课记得举手发言”“宝宝，今天上课有没有认真听老师，上课有没有举手？”……我们常常会听到这样的声音，的确，谁不希望自己的宝宝天下第一，可是这种急切的心理对于这部分胆小的孩子来说反而更加强化了他们的意念，家长、老师越是这么说，他们嘴上也许答应地好好的，可是到了那种时候反而更加不敢说，所以，在平时的时候，我们应该尽量减少这样的话语的出现，并且为幼儿营造一个和谐轻松的环境，在大家相互聊天、相互讨论的时候引导他们回答。 在网上看到一位老师