_老人与海鸥.pptVIP

作者：澄城实验 王 娟娟 马西军 《老人与海鸥》 电子课本 学习字词 自读课文 重点赏析 拓展延伸 板书设计 ? ■ × 所用素材：图片 使用方法： 本部分页面动画为自动播放，图片动画设置在母版中，文字动画设置在幻灯片中， 导航按钮设置在母版汇总，下部的导航按钮可通过右边的三角按钮进行隐藏或出现。 本课件图片、及课文朗读、背景音乐等素材源于网络，写作背景视频由作者制作。 所用素材：图片、声音 使用方法： 1、单击【下一页】、【上一页】按钮可翻页； 2、单击【课文朗读】按钮开始朗读课文，多次单击可反复实现暂停、继续播放。 所用素材：无 使用方法： 1、单击各个生字可自动放大字号，再次单击可回到原始大小； 2、单击【挫】字同时出现一组按钮，单击这些按钮分别出现对应内容。再次单击【挫】上述内容消失。 提醒：每个按钮单击后，等动画结束，再单击下一个按钮，否则会出现暂时错误。 3、“挫”授课前请更改字体颜色为黑色。 所用素材：无 使用方法： 单击每个词语，更改字体颜色为红色，再次单击这个词语改回黑色。此用途便于对该词做标记，如学生出错时单击改为红色，问题更正后，单击改回黑色。 所用素材：无 使用方法： 本页动画为自动出现。 所用素材：无 使用方法： 动画为自动出现，右下角3个矩形框的表示本部分共3个页面，蓝色矩形框表示当前页面，每个矩形框设置了超链接。 所用素材：无 使用方法： 动画为自动出现，右下角3个矩形框的表示本部分共3个页面，蓝色矩形框表示当前页面，每个矩形框设置了超链接。 所用素材：无 使用方法： 动画为自动出现，右下角3个矩形框的表示本部分共3个页面，蓝色矩形框表示当前页面，每个矩形框设置了超链接。 所用素材：视频 使用方法： 单击 “播放”按钮，视频开始播放，再次打击，暂停。可反复两次。单击视频暂停，再次单击从头开始播放。 所用素材：图片、声音 使用方法： 单击第一张图片，出现图片、文字切换，并播放写作背景音频。单击喇叭按钮，音频暂停，再次单击，继续播放。音频为纯音乐。 单位：澄城县实验学校 作者：王娟娟 邮箱：ccxsyxx@163.com 马西军 ? ■ × 电子课本 学习字词 自读课文 重点赏析 拓展延伸 板书设计 老人与海鸥 人教版六年级语文上册二十一课 电子课本 上一页 下一页 课文朗读 学习字词 挫 塑 饼 谱 抑 挫 歇 吉 营 笔顺 读音 组词 cuo 抑扬顿挫 挫折 挫败 挫伤 挫失 学习字词 应声而来 有声有色 相依相随 连声鸣叫 撮嘴呼唤 翻飞盘旋 抑扬顿挫 扇动翅膀 亲昵说话 肃立不动 啧啧称赞 白色旋涡 自读课文 用较快速度默读课文 （1）请画出老人对海鸥无私的爱的语句。 （2）找出海鸥与老人之间深厚感情的语句。 重点赏析 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 从加点的词句中你体会到了什么？ 意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。 不到的事情指什么？为什么会发生这样的事？ 重点赏析 重点赏析 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来，他们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 这里两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？从中体现出海鸥怎样的心情？ 老人去世后 拓展延伸 写 作 背 景 播 放 拓展延伸 写 一 写 白色漩涡中，老沙来了，公主来了，独角来了，儿女们都来了！老沙啊，你为什么在老人的遗像前肃立不动，停留得那么久？你想说—海鸥啊，当我们要收起遗像时，你们像炸了营似的扑过来，这是想要？ 21 老人与海鸥 板书设计 喂（十多年） 守灵 和谐相处 儿女（唤名字） 亲人 作者：澄城实验 王 娟娟 马西军 《老人与海鸥》 电子课本 学习字词 自读课文 重点赏析 拓展延伸 板书设计 ? ■ × 所用素材：图片 使用方法： 本部分页面动画为自动播放，图片动画设置在母版中，文字动画设置在幻灯片中， 导航按钮设置在母版汇总，下部的导航按钮可通过右边的三角按钮进行隐藏或出现。 本课件图片、及课文朗读、背景音乐等素材源于网络，写作背景视频由作者制作。 所用素材：图片、声音 使用方法： 1、单击【下一页】、【上一页】按钮可翻页； 2、单击【课文朗读】按钮开始朗读课文，多次单击可反复实现暂停、继续播放。 所用素材：无 使用方法： 1、单击各个生字可自动放