《加权平均数》张建宏ppt.pptVIP

* 20.1 数据的集中趋势 20.1.1平均数（1） 加权平均数 　 邻居王叔叔今年准备做8000袋香菇袋料，但不知道该买多少原材料。请你帮他算一算需要购买多少千克木屑？ 如果从别人做好的袋料里拿出一袋，称出质量为2千克，然后用2乘8000来计算，你认为合理吗？谈谈你的看法 【学习目标】 1、理解数据的权和加权平均数的概念，掌握加权平均数的计算方法； 2、体会平均数在数据统计中的意义和作用，解决相关实际问题； 3、体验数学的应用价值，培养合作交流的意识和能力，提高学习兴趣。 【重点难点】 学习重点：会求加权平均数，解决相关实际问题。 学习难点：对数据的“权”及其作用的理解。 预习导学 一、自学指导（自学课文内容，思考下列问题） 1.若n个数x1、x2、…xn的权分别是ω1、ω2…ωn， 则 叫做这n个的加权平数。 1 3 2 相应队员数 22 20 19 年龄（岁） 2.数据的权能够反映数据的相对“ ” 重要程度 二、自学检测 1、你能根据下表求出某支篮球队队员的平均年龄吗？ （1）在这三个数据中，19的权是 ，20的权是 。 （2）该篮球队队员的平均年龄是多少？ 2 3 预习导学 2、某学生语、数、英三科测试分数分别为88、95、90。 （１）若规定三个学科同等重要，求出其平均分； （２）若突出数学成绩，语、数、英三科按照3：4：2的比确定，计算其平均分。 日常生活中，我们常用平均数表示一组数据的“平均水平” 一般地，对于n个数x1,x2,…,xn，我 们把 叫做这n个数的算术平均数，简称平均数. 记作:x, (读作:x拔) x1 + x2 + … + xn n 一般地，若n个数x1,x2,…,xn的权分别是w1,w2,…,wn ，我们把 叫做这n个数的加权平均数. “权”能够反映数据的 “重要程度” ！ 数与该数的权的积之和 权之和 　　某广告公司欲招聘职员一名，A，B，C 三名候选人 的测试成绩（百分制）如下表所示： 请你设计合理的权重，为公司招聘一名职员： ① 网络维护员；② 客户经理；③ 创作总监． 应试者 测试成绩 创新能力 计算机能力 公关能力 A 72 50 88 B 85 74 45 C 67 72 67 合作探究 权的三种表现形式 1、数据出现的个数（频数）； 2、以比例形式； 3、以百分数的形式． 1、某公司欲招聘公关人员，对甲、乙候选人进行了面视和笔试，他们的成绩如下表所示 （1）如果公司认为面试和笔试同等重要，从他们的成绩看，谁将被录取 83 92 乙 90 86 甲 笔试 测试 测试成绩（百分制） 候选人 2、晨光中学规定学生的学期体育成绩满分为100分，其中早锻炼及体育课外活动占20％，期中考试成绩占30％，期末成绩占50％。小桐的三项成绩（百分制）依次是95分、90分、85分，小桐这学期的体育成绩是多少？ （2）如果公司认为，作为公关人员面试的成绩应该比笔试更重要，并分别赋予它们6和4的权，计算甲、两人各自的平均成绩，看看谁将被录取。 本节课你收获到什么? 概念 加权平均数 权 加权平均数 求法 公式 应用 *