9鲸（向国庆）_第2课时.pptVIP

生长 恩施市实验小学 向国庆 第二课时 学习目标 1、了解鲸的体形特点和生活习性及作者运用的说明方法。 2、学习运用文中的说明方法。 1、自由读第一段，画出体现鲸大的有关词句，读一读，想想作者运用了什么说明方法，体会这样写的好处 （作批注、对子交流、补充、汇报） 2、把你的感受读给大家听。 自主学习(一) 。 不少人看到过象，都说象是很大的动物。 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有 重，最小的也有 。我国发现过一头近 重的鲸，约 ，一条舌头就有 大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭， 围着桌子 坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 十六万公斤 两千公斤 四万公斤 十七米长 十几头 四个人 ———————————————————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ————————————————————————---- —————————————————————————————————————————————————— ———————————————————————————————————— 作比较 列数字 —————— ——————————————————————————————————————— —————————————————— 举例子 作比较 假设 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 比一比，去掉红色词语，句子意思有 什么不同？你从中受到什么启发？ 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 比一比，去掉红色词语，句子意思有 什么不同？你从中受到什么启发？ （一个小组就是一个“鲸专家研究团”，研究鲸的生活习性，大家可以根据自己的兴趣特长选择朗诵家、小画家、演说家、表演家来汇报对课文内容的理解和感悟。） 生长 默读课文4——7段，运用所学方法了解鲸的生活习性和作者所用说明方法。 自主学习(二) 须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。 食量大 齿鲸主要吃大鱼和海兽，它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 食量大 ————————————————————————————— ————————————————————————————— ——————－ （举例子、列数字） 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 打比方 须鲸的水柱是垂直的，又细又高 齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。 鲸睡觉的特点 鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。 长须鲸刚生下来就有十多米长， 七千公斤重，一天能长三十公斤到 五十公斤，两三年就可以长成大鲸。 鲸的寿命很长，一般可以活几十年 到一百年。 举例子、列数字 结合课文和课外搜集的资料选择你最感兴趣的一种鲸，以“鲸的自述”为内容介绍介绍，注意运用所学的说明方法。 智慧展演——学以致用显本领 鲸的全身都是宝 人们把成群的鲸困在海滩上然后杀死 志愿者正在救助仍然存活的领航鲸 1、须鲸主要吃虾和小鱼。 比一比，去掉红色词语，句子意思有 什么不同？你从中受到什么启发？ 2、鲸隔一定时间必须呼吸一次。 3、鲸每天都要睡觉，睡觉的时候， 总是几头聚在一起。