盐城东台市唐洋镇中学八年级语文上册《第四单元 第18课 阿里山纪行》课件 苏教版.pptVIP

* 阿里山风光 * 阿里山纪行 吴功正 * . 整体感知 阅读全文 1、请你按次序写下你跟随作者游览阿里山的路线，重点写的是哪里？ 2、阿里山留给作者的总的映象是什么？（请用文中的原话） 3、文章描写了阿里山的哪些优美的景物？这些景物美在哪儿？请在文中划出相应的文字。 * 整体感知 台北松山机场 搭飞机 嘉义 小火车 进山至阿里山火车站 穿过林海 姊妹潭穿过林海神木 下山路上 路线图 云雾浓稠 潭水清澈 林区宁静 曲径幽路 森林无边 神木神奇 景物 总映象 阿里山的风光美如画 * 品味语言 节奏美：文句的长短、整散，语势的疾徐、直曲，字音的响沉、抑扬，错杂相间，使文章声势呈现有规律的变化，和谐流畅，构成声音的节奏。 拟声美：用语言来摹拟各种各样的声音，不但形象逼真，而且显示出响亮的音乐美。 音节美：使用两个字或四个字组成的词，要比一个字更合乎节拍，读来顺口，听来入耳；有时单音节词与双音节词交替使用，同样能产生美感；有时妙用助词，也可使句子完整，音节整齐。 修辞美：恰当的修辞也能调节音节，增强语言的音乐美，而且能使文章语言生动活泼。 音乐美 之 * . 品味语言 之 音乐美 节奏美： 拟声美： 音节美： 修辞美：