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第八章 压强与浮力 一、 压 强 北师大版 学习目标 知道压力是垂直作用在物体表面上的力，它可以使物体发生形变，会画压力的示意图。 知道压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。 知道作用在物体上的压力大小与受力面积的比叫做压强，用字母p表示。能用压强公式进行简单计算。 知道增大和减小压强的方法。 自学提示（一） 1. 阅读课本55页内容，并圈画重点知识。 2.完成基础训练预习梳理习题。 观察与作图 小孩垂直压在地面上 F 图钉垂直压在墙面上 F 木块垂直压在斜面上 F 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 1、垂直作用在物体表面上的力叫压力。 压力 一、压力： 压力=重力? 想一想 压力和重力一样吗？ 1、画出支持面受到压力和物体受到重力的示意图 F G G F G F F=G F≠G Ｆ≠Ｇ 注意：当物体自由地放在水平面上时F=G 观察 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 我要有一副滑雪板多好啊! 体验 接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。 猜 想： 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； ………… 压力大小 受力面积大小 探究一 : 压力的作用效果与压力大小的关系 友情提示： 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用： G G 控制变量法 实 验 一 压力的作用效果和压力大小有关吗? 200g 从以上两次实验可得结论： 在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 探究二： 压力的作用效果与受力面积的关系 G G G G 实 验 二 压力的作用效果和受力面积大小有关吗? 探究演示 200g 从以上两次实验可得结论： 在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 200g 受力面积相等时，比较 比较压力的作用效果强弱时： 压力相等时，比较 我知道了： 受力面积的大小； 压力的大小； 压力和受力面积均不相等的情况下，如何比较压力的作用效果的强弱？ 二、压 强 1、压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。 2、压强的定义：作用在物体上的压力大小与受力面积的比叫做压强。 3、计算公式 4、压强单位：牛 / 米2 国际单位：帕斯卡，简称：帕（Pa） P = F S 一粒西瓜籽平放时对桌面的压强大约是20 Pa， 一块砖平放时对地面的压强可超过1000Pa 体验： 例1.体重为30kg的中学生，一只脚与地面的接触面积是100cm2,求他对地面的压强是多大？ （g=10N/Kg） Ｐ= F S = 1.5×104Pa 解： 中学生对地面的压强 = = 300N 2×100×10-4m2 G S 中学生受到的重力 G=mg=30kg×10N/Kg=300N 练习： 质量为 45 千克的一位同学站在水平地面上，每只脚与地面的接触面积是0.015米2，他对地面的压强是多大?（g=10N/Kg） Ｐ= F S = 1.5×104Pa 中学生对地面的压强 = = 450N 2× 0.015 m2 G S 解：中学生受到的重力 G=mg=45kg×10N/Kg=450N 问题：在日常生活和生产中，怎样根据需要来增大或减小压强呢？ 增大压强 增大压力或减小受力面积 减小压强 减小压力或增大受力面积 讨论交流:冰面救人 　　　你必须立即思考，因为这个问题很紧急！一个儿童在玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？ 小结 一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。 二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果） 1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式： 3、压强单位： 在国际单位制中，力的单位是牛顿，面积的单位是米2， 压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。 1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。 （3）增大压力的同时减小受力面积从而增大压强。 2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。 （3）减小压力的同时增大受力面积从而减小压强。 三、增大和减小压强的方法 1、压强是表示