薛城区周营镇中心中学七年级语文上册《秋词》教案 北师大版.docVIP

《秋词》 课前预习： 了解作者的相关常识及写作背景，扫清字词障碍。 完成《语文助学》预习积累部分。 相关课程标准： “反复诵读诗词，读出诗词的韵味，思索诗词哲理。”“欣赏品味优美的语言，感受诗词美的意境，提高学生的欣赏品味和审美情趣。”“理解诗词的主旨，体会作者的思想感情。” 教学目标： 1. 读懂诗词，理解内容，想象大自然的美丽景色。2、体会诗人丰富的想象，感受诗美的意境。品味鉴赏 首联-----“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”? ?⑴??这首诗首联共写了几种景物？各分别用什么词描写的？ 急风、高天、哀猿、清清、白砂、飞鸟????????????????? ? 颔联----“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”? （1）?颔联给我们勾画出一副极其广阔深远的图景，前人誉之为“古今独步”的“句中化境”。写了几种景物？用自己的语言描述这幅画面。??? ?（2）联系杜甫的此时此境来联想，面对此情此景，诗人想到了什么？ 明确：落木萧萧――杜甫看到落叶飘零，会引起韶光易逝的感觉。 ????????????????????? 也许会加重乡愁，他会问自己，这常年飘泊的生活何时能结束。?? ?（3?）把这联上下两句的意思联系起来总结一下，什么写法？??? 明确：对比、衬托：人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久；或者反过来说，历史和时间越悠久，人的生命就越显得