中学七年级政治下册《11.2 消除心理烦恼 快乐成长》教案 鲁教版.docVIP

山东省冠县东古城镇中学七年级政治下册《11.2 消除心理烦恼 快乐成长》教案 鲁教版 课题 课型 新授课 授课时间 执笔人 总第2课时 相关标准陈述 1．让学生掌握克服青春期心理烦恼的方法，控制好自己的心理冲动，愉快、安全地度过青春期。 2．发展对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动的自我控制能力。 学习目标 正确认识青春期的心理矛盾，并学会克服由此带来的烦恼。 评价活动 方案 1．自主学习结果采用纸笔形式，由小组长负责评价。 2．合作交流结果采用纸笔形式，各组互评。 3．巩固训练用纸笔形式，老师提供赋分标准，学生结对互评，组长统计，作业由老师评价。 教学活动方案： 【创设情境】 正确认识青春期烦恼(见教材P9页情景材料) 说一说：自己有过类似的烦恼吗？议一议：怎样认识青春期出现的这些烦恼？ 【确立目标】学生熟悉学习目标并提出修改意见。 【自主学习】 一、你知道吗？青春期的心理特点 处于青春期的青少年，其心理特点既带有童年期旧有的痕迹，又出现有某些成年人心理特征的萌芽，因此，身心发育上充满着矛盾。主要表现为：第一，自我意识逐渐产生。遇事喜欢自己思考，发表自己的看法。第二，独立性和成人感日益增强。随着年龄的增长，青少年与社会的交往、接触越来越广泛，他们渴望独立的愿望也日益变得强烈，不希望父母和教师对自己干涉过多，很想自己解决一些问题。但事实上，自己又不能独立，还