中学七年级数学上册《8.4对顶角》学案（无答案） 湘教版.docVIP

第八章8.4对顶角 课题 第八章8.4对顶角 课型 新授课 授课时间 执笔人 总第 5 课时 相关标准陈述 理解对顶角的概念，探索并掌握对顶角相等的性质。 学习目标 1. 了解对顶角的概念，会在图形中认识对顶角。 2. 理解对顶角的性质，经历在数学活动中探索对顶角性质的过程， 发展有条理的思考与表达能力。 3. 能利用对顶角的性质进行相关计算。 评价活动 方案 1. 能快速在图形中找出对顶角； 2. 会推导对顶角的性质； 3. 能结合余角、补角的性质，利用对顶角的性质通过逻辑思维解决一些简单的相关问题。 教 学 活 动 方 案 随记 【创设情境】 如图，公路AB和公路CD相交于点O,如果把两条公路看做两条相交直线， （1）它们共形成了几个角？ （2）这些角的顶点具有什么特征？ （3）观察∠AOC与∠BOD的两边有什么特点？∠AOD与∠BOC呢？他们的大小呢？ 【确立目标】 学生阅读学习目标，1分钟内熟悉本节课的学习目标。 【自主学习】 1. 什么是对顶角？ 2. 对顶角的特点：（1）顶点：