商鞅变法(修改版).pptVIP

第二学习主题 国家的产生和社会变革 景圣中学 邓正锴 秦孝公求贤 商鞅主持变法 秦国的变化 课堂小结 2、教学目标 （1）知识与能力目标：记住战国时期社会生产力发展的标志、 开始变法的时间和变法的主要内容；理解商鞅变法的原因和历史意义。 （2）过程与方法目标：学生通过对历史图像、历史资料和历史文物的解读，提取有用信息、分析有用信息的能力；学生通过小组合作，提升共同探究问题、解决问题的能力。 （3）情感态度与价值观目标：认识改革对历史的推动作用，正确对待历史和现实生活中的改革；了解以 和商鞅为代表的改革派和公子虔和公孙贾为代表的保守派的思想和行为，激发是非分明、爱憎分明的情感；从商鞅为改革而死的人生经历，感悟人生的价值和意义。 3、教学重点和难点 （1）教学重点：商鞅变法的内容 （2）教学难点：①改革派和保守派的观点分歧；②某些措施的含义及作用（如废除土地国有制、奖励军功等）。 1、课标要求 通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来 孝文帝 商鞅 秦穆公 秦孝公 合并后文件.flv 观察此图一起来分析一下问题： 请你观察这个战国时期的青铜牛尊,你能看出当时的牛有什么作用吗？ 牛的鼻子套了一个圆环，说明牛 已经被用来干活了。 战国时期铁铲 战国时期铁犁头 请你看看这两个战国时期的劳动工具，能说明什么问题？ 在战国时期，铁器已