增城中学2014届高三文综历史二轮复习学案2(学生版).docVIP

增城中学2014届高三文综历史二轮复习学案2 （学生版） 2014-02-17 专题二 中国古代文明的成熟与繁荣—魏晋、隋唐、宋元 班级 姓名 距离高考仅剩 天 时间轴 【阶段特征】 一、魏晋南北朝时期（220—581） 总特征：国家分裂、民族大融合 1、政治上： 2、经济上： 3、文化上 二、隋唐时期（581—907） 总特征：中华文明繁盛时期。 1、政治上： 2、经济上： 3、文化上： 三、宋元时期（960-1368） 总特征：我国民族融合进一步加强和封建经济、科技文化继续发展的时期。 1、政治上： 2、经济上： 3、文化上： 【考点练习】 一、选择题(本大题共30小题，每小题4分，共120分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1．“丁兰，河内野王人。年十五丧母，乃刻木作母事之，供养如生。邻人有所借，木母颜和则与，不和不与。后邻人忿兰，盗斫木母，应刀血出。兰乃殡殓，报仇。……帝嘉之，拜中大夫。”该材料反映的选官制度是 A.军功爵制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制 2．北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。这反映了 A.佛教的传入 B.疆域的扩大 C.全国的统一 D.民族的融合 3．陈寅恪《李唐氏族推测之后记》中说：“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局”。对此理解正确的是 A.南北朝时期的社会大动荡使中原文化停滞不前 B.唐朝开创了后世各项政治制度的先河 C.南北朝时期民族融合为唐的繁荣奠定了基础 D.唐朝废除了秦汉以来各项制度 4．钱穆曾说“王家与士庶人家在政治制度上是不相悬异的”，也就是说“陛下有海内而子弟为匹夫”。这是对下列哪项制度的评价？ A．分封制 B．宗法制 C．三公九卿制 D．王位世袭制 5．唐中宗不经中书省和门下省而径自封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”，这表明 （ ） A．中书省和门下省的权力高于皇权 B．唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质 C．唐中宗时期皇权有所弱化 D．国家制度对皇权具有一定的约束力 6．隋唐时期确立和完善的三省六部制使中央机构分工明确，当时人们根据具体职能把“六部”分别概括为“富”“贵”“威”“严”“贫”“贱”六字。结合当时社会背景分析，“贱”最有可能描述的是（ ） A．刑部 B．礼部 C．工部 D．吏部 7.史学家钱穆指出“此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上优秀分子，使之参与国家的政治”。下列文献史料与“此制”直接相关的是（ ） A．三代用人，世族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱（魏源《默觚下．治篇九》） B．武帝即位，举贤良文学之士前后百数（班固《汉书·董仲舒》） C．以吏部不能审定核天下人才士庶，故委中正铨第等级（杜佑《通典·选举典》） D．春风得意马蹄疾，一朝看遍长安花（孟郊《登科后》） 8．唐代以三省首长“品位既崇，不欲轻以授人，故常以他官居宰相（指三省首长）职，而假以他名。”这种做法的影响不包括（ ） A．进一步加强了君主专制 B．使三省首长职责模糊 C．降低了行政效率 D．提高了办事效率 9．自秦朝以后，皇帝为了加强专制主义，不断改革中央机构。下列能正确反映汉、唐、明、清四朝中枢演变过程的是（ ） A．内朝或中朝——三省六部制——内阁制度——军机处 B．都察院——提点刑狱司——御史台——刺史制度 C．分封制——郡县制——行省制——改土归流 D．世官制——察举制——科举制——九品中正制 10．“安史乱天下，至肃宗大难略平……乱人乘之，遂擅署吏，以赋税自私，不朝献于廷。效战国……以土地传子孙……讫唐亡百余年，卒不为王土。”上述材料反映的现象是 A.安吏之乱 B.藩镇割据 C.均田制瓦解 D.租调制破坏 11．在选官制度上，隋唐科举制与魏晋时期的九品中正制相比，主要区别在于 A.阶级基础不同 B.统治者更加重视人才选拔 C.打破了世家