墨家总结公开课.docVIP

《黑暗中的奇异光亮》 教学设想： 《先秦诸子散文》这本书是选修教材，所以，在教学上，应该强调文化思想的学习和传承，而不能拘泥于一字一词。与此同时，我教课的班是普通班，学生参与学习的能力和接受知识的能力都是有限的，基于这样的考虑，我把这堂课的教学设计成以教师的讲解为主。 教学目标： 1、讲述墨子事迹，更深刻地了解墨子其人。 2、比较几家思想，深入了解墨子文化思想的独特之处。 教学步骤： 前言：（解释标题和课的性质——总结课） 同学们，这节课，由我来给大家讲一下墨子。墨子生活在一个黑暗的时代，他的哲学也被称为“黑色的哲学”，同时，墨家的成员又是特别崇尚黑色的，所以，我把这节课的题目，定为《黑暗中的奇异光亮》。 那么，在前面，我们已经学习了《兼爱》《非攻》《尚贤》三篇课文，今天，在此基础上，我们继续深入地了解墨子。（出示两大教学目标） 导语设计： 好，我们言归正传。 在《左传》里有这样一句话：上医医国，中医医人，下医医病。 医生也是分等级的，最好的医生应该是给国家看病的医生。那么墨子生活的春秋战国时期就是一个病态的社会。它病到了什么程度呢？病到了君臣失仪，父子相篡，兄弟相残，国与国相互攻伐的程度。到处都在杀人。因此，这是一个充满杀戮、充满血腥的时代，是一个人伦意识极为淡薄的时代。 在这种情况下，先秦诸子应运而生，他们为这个病态的社会奔走呼号，也为这个乱世开出了自己认为最好的药方，因此，彼