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校本教研勾当打算-教学工作打算 3、集体备课。 为了进一步推进课程更始，改变教师的教学不美观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学打点、教学体例体例等方面亟待解决的问题，充实浮现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，敦促我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学效益的周全提高，安身“校本”，搭建平台，兴师兴教，锻造“贸城”品牌。特拟定本学期黉舍校本教研工作打算如下： 一、强化校本教研的各项轨制 （一）增强备课组校本教研工作轨制 积极开展教研勾当，组织各教研组每学期开学初，系统地进行教材研究，以年级组为单元的备课组一学期进行四次以上有用率的集体备课。当真完成备课组内的备课使命，当真诚备并在教研组、备课组谈判时积极讲话；当真加入听课、评课勾当，教龄在五年内(含五年)的教师每学期校内教研课听课至少16节，教龄在五年以上教师每学期校内教研课听课至少12节；在教学实践的同时，要熟悉课程尺度、教科书及需要的教参资料，当真拟定好一学期的授课打算；切实落实好常规教学，当真做好对学生的学业评价。 （二）继续开展听评课勾当 每位教师每学期拟定一个教学研究主题；环绕教学主题每学期至少要组织好一次以上有质量、有用率的公开课。公开课，课前要集体备课，课后要当真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师把握课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的浸染。 1、教师要实时当真地撰写课堂教学小记，每学期完成就原创）一篇教育教学案例或叙事；举荐（转载）一篇出色的案例或叙事；撰写（原创）一则教育教学理论书籍的念书标识表记标帜。 教师的根基功是教师进行教学勾当的一种根基素质，需要在实践中不竭操练、不竭晋升。本学期，针对有用教学的黉舍重点工作，打算开展教师学科功课设计和有用教学案例编写的根基功角逐。在角逐之前，教研组长应组织教师组内进修，对青年教师进行有用指导。 本学期，将开展2次“贸城课堂”勾当。课堂将环绕一个主题睁开。在课堂中台上教员主讲案例，台下教员积极互动，并进行专家点评。与以往课堂分歧的是，本学期的“贸城课堂”将与宁波市江东区尝试小学联谊开展，邀请江东尝试小学的教员主讲或点评。经由过程这样有打算有实效的校际勾当，旨在增强与兄弟黉舍的联系，实现教育教学资本的共享，它山之石，攻我之玉。 （三）特色教学钻研周 本学期连系黉舍校本教研研究的年夜主题，各个教研组经由开学初全组谈判确定集中钻研主题如下表格；教研组长按照自己教研组的钻研主题拟定勾当方案。 科学组 教研组 钻研主题 12、当真写好教学反思。对学生进修中存在的问题做到实时剖析并予以矫正，对学生成功的进修体例、怪异的看法，实时加以必定并予以推广。 全期共20教学周，每周5课时。 语文高段 语文低段 三、首要勾当放置 英语组 艺术组 数学组 体育组 （四）念书标识表记标帜撰写 九月： 1、教研组长会议 2、组织教师进修教学理论,钻研教材，拟定授课打算。 继续晋升教师的文化涵养，倡导开展教师办公室阅读和睡前阅读。放置一次念书标识表记标帜撰写的校本教研勾当，实现阅读糊口与神色的分享与交流。 2、教师念书随笔撰写 4、教研课起头。 3、听课评课勾当。 8、指导鼓舞激励学生成立课外进修小组，培育合作精神，开展合作互帮，实施一帮一进修语文，辅佐中下生提高。 十月： 1、贸城课堂（1） 2、特色教学钻研周 （一）继续扎实开展青年教师根基功操练 构建有用的师生对话场 十一月： 1、青年教师根基功角逐（1） 3、听课评课勾当。 十二月： 1、贸城课堂（2） （二）“贸城课堂”校际勾当 2、教师根基功交锋（2） 3、复习打算交流钻研 一月 二、主题化校本教研勾当 1、专题进修。 2、完成资料归档。 3、校本教研教研组长及教师小我查核 一、根基情形： 我在本期首要担任2011级2班的语文教学工作，本班共有学生54人，其中男生24人，女生30人。年夜八年级期末检测成就来看，学生的成就也很不理想。本班年夜部门学生，尤其是男生对语文进修不感乐趣，精采的语文习惯尚未养成，而且只有几个同窗白话表达及写作能力较强。是以，若何培育全体学生的进修乐趣，提高进修积极性，成磷颇变学风的关头。 二、教材剖析： 九年级上册在整个新课程教材系统中属于第五阶段，对提高学生的语文素养起着极其主要的浸染，切确地说，是肩负着提高学生文学赏识能力的重任。本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主，放置了一个单元的论说文，继续集中进修文言文。 本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念拔取教学内容，凸起教学的人文性、多样性、探讨性、开放性，正视学生语文素养的周全提高，出格是文学赏识能力的提高。注重培育学生的自立意识、缔造精神、合作意识与常识的整合能力。 全册内容分为六个版块，即：阅读、写作·