2013高考语文专题复习课件：正确使用词语之实词篇（共13张PPT）.pptVIP

能力等级：D 表达应运。包括两个层面的内容：“正确理解（在具体语境中的意义）和正确运用”。其中理解是基础，运用是目的。 这部分重点集中在“名词、动词、形容词”上，都是“双音节词”，且有一个相同的音节。因此，辨析的关键是：存同求异。从“异”中理清细微的差别。进而从词义的轻重，使用范围的大小、侧重点，词语的色彩、词性、语法功能，适用对象（谦敬辞的运用），搭配习惯几个方面加以区分。 1.分辨哪个词语义与语境义相符。 2.分辨哪个词语色彩与语境色彩相符。 3.分辨哪个词语与语境材料结构相搭配，范围上相合。 辨析近义词 B. 即在两个词中选取不同的词素，作为母体组词，组词时要尽量组成与近义词语义相近的词然后带入语境分辨表达效果，选择最合语境义和最准确的词。 设置语境，用近义词造句，把该词放在具体的语境中，使近义词在搭配、色彩、语体、范围上受到限制，使词义变得唯一。 正确使用词语（包括熟语） 实词篇 材料来源：社会生活的热点和焦点的”三常“（常见、常用、常错）词语。虽不合语法规范，但不少媒体却在经常使用。因此应着重了解重大的时政举措或备受关注的热点新闻 语境定词语：词不离句。 从词义上辨析:词义轻重，范围大小 从词性上辨析 从语法功能上辨析 体悟语境：分辨谦敬辞 从词的色彩上辨析 准确理解词语，是正确使用词语的前提 1.海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护 《反分裂国家法》。（A.