新人教版二年级数学下册导学案.doc

前庄小学数学导案设计 课 题 收集数据、认识简单的统计表 课 时 第一课时 授课人 李贵娥 教 材 简 析 本课学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据 教 学 目 标 1、让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性 2、认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题 重难点 重点：学会收集数据，认识简单的统计表。难点：能根据统计表回答一些简单的问题。 教具准备 多媒体课件 主题图。 导 案 设 计 更新与随记 导 学 过 程 导 学 过 程 一、创设情境，引入新课（课件出示） 1、同学们，新的学期开始了，学校要给同学们定做校服，有下面4种颜色 选哪种颜色合适呢？ 2、怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？ 3、你们真聪明，你们刚才说的调查，其实也就是进行统计。揭示课题：统计。要统计出喜欢每种颜色的学生人数，首先要进行数据的收集过程。下面我们就一起来调查喜欢每种颜色的学生人数。 二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程。 1、收集数据。 在这四种颜色中，你最喜欢哪种颜色？为什么？ 要想知道喜欢哪种颜色的同学最多？我们应该怎样调查呢？（生：自由发言。） 我们可以采用举手、起立、画“√”、“○”作记号等很多方式来收集数据。但是这些方式中举手既快速又简捷。下面我们就用举手的方式来进行调查。请听规则：每个人只能选一种颜色，每当老师说出一种颜色时，喜欢这种颜色的同学就举手，好吗？一个人能选两种颜色或不选吗？为什么？ 小结：收集数据有很多不同的方式，但是无论采用哪种方式调查，都要做到不重复、不遗漏，也就是说你只能选择一次。那好，现在我们开始举手调查。 2、 整理数据。 师：刚才同学们已经通过举手这种方式选出了自己喜欢的颜色了，老师也知道了，但是负责定制校服的领导还不知道，那该怎么办呢？（生:自由发言。） 师：你们真会想办法。那我们现在再举一次手，在这张表中【出示统计表】 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 统计出喜欢每种颜色的人数，好吗？ 喜欢红色的请举手，请一个学生数出人数，老师记录在统计表中。其余三种颜色采用同样的方式进行统计。 3、认识简单的统计表。 同学们，刚才我们将统计后的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表。仔细观察统计表。（课件出示）你看懂什么？ 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 9 6 15 8 4、根据统计表解决问题。 （1）全班共有（ ）人。 （2）喜欢（ ）色的人数最多。 （3）如果这个班定做校服，选择（ ）色合适。全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？ 三、巩固练习。 1、完成练习一的第1小题。 2、完成练习一的第2小题。 四、归纳总结。 同学们，通过今天的学习，你有什么收获？ 课堂检测 学案第4页 达标检测 人数 达标率 错题 积 累 板书设计 收集数据、认识简单的统计表 收集数据可采用举手、起立、画“√”、“○”作记号等很多方式来收集数据 订做校服统计表 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 9 6 15 8 教 学 反 思 前庄小学数学导案设计 课 题 统计数据的方法 课 时 第二课时 授课人 李贵娥 教 材 简 析 本课学习统计中收集数据以及简单的统计表的知识的基础上了解统计数据的方法 教 学 目 标 1、了解统计数据的方法；2、能根据统计表回答一些简单的问题； 重难点 重点：学会统计数据的方法，进一步认识统计表。难点：能根据统计表回答一些简单的问题。 教具准备 多媒体课件、主题图 导 案 设 计 更新与随记 导 学 过 程 导 学 过 程 一、引入新课，揭示课题【统计数据的方法】 二、（课件出示）教材第3页的例2 问题导入：学校要举办讲故事大赛。二（2）班要从王明明和陈小菲这两位同学中选一位参加比赛，怎样选呢？把统计结果填入下表。 姓名 王明明 陈小菲 票数 （1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。 （2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样呢？ 1、理解题意。通过读题，你知道了什么 2、选举方法。 我们可以采取无记名投票的方式来决定由谁参加比赛。参加投票的同学只能从王明明和陈小菲中选一位写在纸上，再找