2010年在“改进文风促进服务”动员会上的讲话.docVIP

2010年在“改进文风促进服务”动员会上的讲话 为贯彻落实中央领导同志“改进文风”的指示精神，根据省政府主要领导的批示要求，省政府研究室（中心）党组决定，在全室（中心）深入开展“改进文风、促进服务”活动，以活动为载体，进一步加强干部队伍能力素质建设。今天的活动动员大会，主要任务是认真领会中央和省领导指示精神，进一步统一思想认识，周密部署下一阶段活动。我代表党组简单讲三个方面的意见，作为活动的启动动员。 一、为什么要改进文风：领导有要求，岗位有职责，改进有条件 首先要说明，我们开展这项活动的目的，是为了适应新的形势任务，进一步提高履行职责、服务中心的能力水平，提高文稿质量，提高决策建议的适用性有效性。不是因为我们的文风出了多大问题要纠偏，是要借好领导指示的东风，自觉把领导要求转化为我们改进工作、做好工作的动力。从这个意义上说，改进文风是提高研究室（中心）履行职责、服务决策能力的重要途径。具体而言，我们改进文风有着三个方面的“动力之源”。 第一，领导有要求。党的十七大报告明确指出，要“改进学风和文风”。今年5月12日，习近平同志在中央党校第二期学员开班式上，就改进文风作了一个全面系统的讲话，对为什么改进文风、提倡什么样的文风和怎样改进文风作了深刻的阐述，引起理论界和实际工作部门的强烈反响。习近平同志的重要讲话，研究室（中心）的每一位同志都要认真学习，深刻领会，结合实际抓落实。省领导也一贯高度重视改进文风的问题。鸿忠省长在多个场合，对研究室（中心）履行职责和改进文风提出了明确要求，归纳起来，就是“三个三”：“三立”，以用立论，以用立言，以用立文；“三讲”，讲真话，讲实话，讲有用的话；“三用”，参谋建议要好用，实用，管用。“三个三”的要求言简意赅，为我们改进文风指明了方向。对这次活动，鸿忠省长、宪生常务副省长还专门作出了批示，为我们开展好这项活动，进一步改进文风、促进服务增强了信心，增添了动力。 第二，岗位有职责。省政府研究室（中心）是承担综合性政策研究和决策咨询任务，为省政府领导同志服务的办事机构。鸿忠省长在省政府研究室(中心)干部座谈会暨新春团拜会上指出，“研究室（中心）无论是撰写的领导讲话稿、署名文章，还是起草的省委省政府文件，都影响到湖北经济社会发展的全局和长远”。文风不正，文稿质量不高，不仅会损害研究室（中心）的自身形象，更影响到省委省政府的正确决策和工作指导。无论从职责定位看，还是从工作特点看，我们都必须在改进文风上率先突破，真正做到鸿忠省长提出的“出产的产品体现湖北的水准”。 第三，改进有条件。改进文风，最终的落脚点是提高履行职责的能力。研究室和发展研究中心机构改革重组以来，在同志们的共同努力下，单位涌现出一批基础素质好、工作热情高、实际能力提升快的中青年骨干力量。去年八个职位竞岗中同志们的表现和两年来一批好文稿的涌现就是充分的反映。最近，请几个同志收集一些资料，都完成得非常好，充分体现了扎实的专业基础和良好的工作作风。这些都是我们单位改进文风的基础。我们有充分的信心，相信通过这次活动，一定能切实提高服务领导、服务决策的能力和水平。 二、怎么促进服务：学习积累，实践锻炼，加强传帮带 联系我们单位的实际看，文风问题，实质是个能力问题。习近平同志指出的“长、空、假”问题，原因是多方面的，其中一个非常重要的原因就是，对情况心中无数，对对策没有深入思考，腹中空空，心中无底，甚至还分不清哪些要说，哪些是重点，怎么会不长不空呢。正如社会主义学院党组书记叶小文所言，“心无点墨，说话就长；心无底气，说话就空；心无群众，说话就假；心无重任，说话就飘”。因此，我们抓改进文风，必须放在机关能力建设大局中统筹谋划，以文风改进促作风转变，促服务提质。 一是要学习积累。语言是表达思想的工具。有思想，语言才不会空；思想新，语言才会新。改进文风，需要用深厚的知识修养来作支撑，用博学多思来拓展思维，用语言规范来锻字炼句。首先，要改变知识结构。就是人民日报一篇短评中所讲的，提高学习层次，使知识结构从经验型向科学型转变；拓展学习领域，使知识结构从单一型向综合型转变；增加学习深度，使知识结构从粗放型向专业型转变；加快知识更新，使知识结构从传统型向现代型转变。其次，要学习语言规范。关于语言规范的问题，我曾经在研究室的学习培训活动中讲过一个专题。其中谈到怎样使文稿更简明，我的体会之一就是尽量少用介词、连词。介词用多了，像“对”、“以”、“于”、“向”等，会把语言弄得很复杂，不简明，“和”、“与”、“及”这些连词，能用顿号逗号代替的就少用或不用。尤其是表示转折、递进、因果关系之类的连词一定要少用。只要意思表述明白、准确，不必过分拘泥于词法句法的完全工整。但是，必要的语法、修辞和逻辑关系要力求准确，这方面的基础知