2010年小学春季教学教研工作总结.docVIP

2010年小学春季教学教研工作总结 这学期，我校的教学教研工作继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，认真贯彻新修订的《义务教育法》，认真落实《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》和《福建省义务教育课程实施计划（试行）》，树立科学发展观，坚持以“巩固、深化、提高、发展”为方针，以“爱与智慧奠基学生的未来”为办学理念，以“以德立校、以法治教、以绩强校、以研兴校”为办学目标，积极推进素质教育的实施进程，在教学教研方面取得可喜的成绩。现对本学期的教学教研工作做如下总结： （一）通过加强业务学习和教研力度，提高教师的自身素质。 1、通过加强业务学习，提高教师的文化素质。 （1）坚持每周的业务学习，并且做到：落实每周一晚例会的业务学习制度，教研活动有安排，每次教研活动有主题、有教研活动计划、做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。业务学习活动的整个过程的材料学校自存备查。 （2）全面启动以“要做教书人先做读书人”为主题的“教书读书工程”活动，要求教师养成读书的良好习惯，自觉阅读教育著作书籍，扩大教育视野，提高理论水平，确立现代教育观念。同时认真撰写读书笔记，每人每学期不少于5000字。每人每学期有1篇经验总结。 2、通过加强教研力度，提高教师的教学水平。 这学期我校紧紧围绕“提高课堂教学的有效性”这个教研主题开展教研活动，开设了四节校性公开课，分别由李雪燕、李金满、李良友、许碧玉四位老师为教学研讨会提供现场，同时我校结合选拔参加区级“教坛新秀”评选活动的有利契机，指定李育虹老师、苏丽花老师、陈冰秀老师、王珍梅老师参加校级“教坛新秀”评选活动，为点性教学研讨会提供现场。 3、通过加强听课评课力度，提高教师的课堂教学水平。 这学期我校加强对青年教师的培养，提高教师的整体素质。一是互听互评。每位教师每学期听课节数不少于12节，每次听课评课要有记录，教导均要签名确认。二是抓住本学期的“教坛新秀”评选活动，尽量创造机会让教师们参与听课。 (二)通过加强过程管理和质量监控，提高教学质量。 1、完善评估制度 ①教学管理工作根据新修订的《安溪县小学教育教学常规管理评估办法》落实学校教学常规管理工作。 ②这学期我校在第七周和第十五周对教师的教学常规工作和学校管理工作进行自评、校评，同时教导处及时写成书面材料向老师反馈，及时补缺补漏，获得中心校领导的一致好评。 2、强化过程管理 这学期我校着重从“十字”方针入，切实抓好管理工作。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 3、加强质量监控 这学期我校进一步强化质量的核心意识、危机意识和忧患意识。结合中心校计划，积极采取相应的监管办法，确保年段过关和质量目标的实现。 (三)通过加强竞赛活动，注重青年教师和特长生的培养。 这学期我校的老师和学生积极参加各种比赛，取得了可喜的成绩： 1、教师方面 苏丽花老师参加安溪县女教职工中华经典诵读比赛获三等奖；李育虹老师参加湖头中心学校举行的女教职工中华经典诵读比赛获二等奖；苏丽花老师参加湖头中心学校举行的女教职工中华经典诵读比赛获一等奖；陈冰秀老师撰写的《让数学课“动”起来》教学论文获中心校二等奖；王珍梅老师撰写的《预设到位精彩生成》教学论文获中心校三等奖；李育虹老师、陈冰秀老师、王珍梅老师这三位老师获中心校课堂教学二等奖，同时我校的二年级被评为安溪县先进班集体。 2、学生方面 李国薪同学、钱全宝同学、李志锦同学这三位同学参加湖头中心学校举行的中高年级数学兴趣小组能力测试均获三等奖；钱全宝同学参加湖头中心学校举行的庆“六.一”独唱比赛获一等奖；李志锦同学参加湖头中心学校举行的高年级作文兴趣小组能力测试获三等奖；李育灵同学参加湖头中心学校举行的中年级作文兴趣小组能力测试获二等奖；李江锋同学参加湖头中心学校举行的中年级作文兴趣小组能力测试获三等奖。 总之，我校在教学教研工作上，既注重提高教师自身素质，又强化选拔培养尖子生；既注重教学管理，又强化质量监控，力争师生同创佳绩！ 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授