2010年教育局局长在教育系统工会工作会议上的讲话.docVIP

2010年教育局局长在教育系统工会工作会议上的讲话 一、彰显工会工作特性 针对中国教育的现状，温家宝总理提出中国教育要培养出大师级人才，必须由教育家来办学。这就对校长提出了较高要求。而一个学校光靠校长来创新学校的各项工作，是不可能的。因此，一方面，我们强调要有熟悉教育教学业务、懂得教育教学规律、掌握教育教学管理工作职能的校长；另一方面，我们还要正常发挥学校党团组织的作用。学校党组织起组织保障和政治领导作用，共青团、妇委会、学生会代表不同群体发挥各自作用，学校工会则起着桥梁纽带作用。如何彰显工会的特性？我觉得工会应由职务化向职能化作实质性转变。2009年下半年，市局调研工会工作时发现，不止一个学校的一把手校长兼任工会主席，这无疑弱化了工会组织，使工会主席也成了一个空衔。如何促进这一实质性转变？要抓住工会的特性有所作为。“有为才有位”，工会组织真正有所作为了，才有学校工作中的地位，才有学校领导心目中的地位，也才有全体教师心目中的地位。工会的特性何在？一是及时表达、传递公众的愿望。如果工会组织不能及时传递学校公众的愿望，就很容易形成负面情绪的积淀。负面情绪积淀到一定程度，就会埋下矛盾的祸根，工会组织也就不能起到桥梁作用。二是维护公共利益。学校行政工作中、决策的实施过程中，损害了教职工的公共利益，工会要敢于维护。三是行使参与公开管理的职能。这要求学校行政在事关学校发展大局，事关教师切身利益及全体学生健康成长的一些重大问题上，要公开决策，公开宣示。不仅要向全体教师公开，还要向社会公开。任何事情，阳光决策了，阳光宣示了，它才可能健康和公正。一所学校工会如果能及时反映公众的愿望，严正维护教职工的合法利益，有效参与学校管理，必然会达到两个效果，一是形成学校文化核心元素之一——讲公德的风气，二是提高工会组织的公信力。 二、丰富工会工作内容 1.鼓励教师读书研修。一个教师要被学生所爱戴，前提是教师的知识要始终走在学生前列。北京一所学校搞调研时发现，一些历史老师不受学生欢迎，原因是他们连《袁崇焕传》都没有读过。同时，教师的社会职能之一是成为中国社会文化的象征、成为传承文明的自觉行动者。过去，教师被称作“先生”，先生先知，但是，不读书很难做到“先生先知”。把读书跟研修结合在一起，是因为教育是一门艺术，任何教师要想轻松驾驭课堂，必须化知识为能力。人事科的统计数据显示，40岁以下的在职教师中，还有300多人，或者任教学段学历不合格，或者任教学段教师资格不合格或者任教学科普通话等级不合格等。对于他们更要读书、更要研修。 2.引领教师上网开博。21世纪人类社会进入数字化时代，教师要能成为文化的代表，就要充分利用网络，提升自己的工作能力，丰富自己的业余生活。网上开博便是一个有效的途径。教师在网上开博，首先要有技术，其次要有思想，最后还要有“生活”。我们提倡工会要引领教师敢于、善于在网上开“微博”，目的在于借助网络平台，更便捷、更现代地加强与他人的交流与合作。 3.提倡健康愉快的业余生活。“五严”背景下，不仅学生自主利用的时间多了，教师亦如此。怎么去利用？工会要发挥组织引领的作用。除了组织教师参加一些球类比赛、趣味运动会等，还要提倡、引领、组织教师参加更多的健康娱乐活动。譬如钓友会、旅友会、票友会、驾友会等。不然会出现一些教师把自主支配的时间用来做被社会鞭挞的事情。 4.关心年轻教师的婚姻问题。农村学校缺员比较严重，急需补充年轻教师。但是，时间一长，一个矛盾暴露了：这些被选派到农村学校任教的年轻教师的终身大事难以解决。心不安，则身难留。不能片面地、机械地说这些年轻老师不安心于工作。因此，工会除了带他们在工作上入门，还要帮助他们解决婚姻问题，帮助他们组织满意的家庭，过上幸福的生活。今年，兴化中学、板桥初中、第二实验小学把一些年轻老师组织起来跨系统开展文体活动，这是一种有益的、热心的尝试。 5．教会学生生活的本领。兴化150多万人口中常年在外创业、打工的超过40万。对于寄宿生，特别是寄宿生当中的留守儿童，我们的学校和老师还要担负起临时父母的责任，让他们在校如家。有一位孩子的母亲告诉我，她的孩子初中毕业时，连剥鸡蛋都不会。这就提醒我们，站在课堂上以教书为主渗透育人功能，课堂之外也要注意育人。育人不是单纯用远大的理想来熏陶学生做共产主义事业接班人，更要从低处着眼、小处入手，首先要培养学生的生活能力。 三、服务教育工作大局 2010年教育系统将要进行下列重点工作，工会组织要发挥桥梁作用，履行服务职能。 1.强化师德师风建设。师德师风建设中自然有让全系统引以自豪的亮点和典型，如被市委市政府分别追授荣誉称号的袁德怀同志和徐书来老师。但是，勿庸讳言，教师队伍师德师风也存在着严重问题。如2009年发生在极个别老师身上