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- 约2.18千字
- 约 15页
- 2016-12-29 发布于湖北
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1 配人教版 * 第三篇 阅 读 * 板块一 散文阅读 * 专题16 捕捉多彩物象,体会作者情感 * 考向1概括事物的特点 常见的问法:×××有何特点? 解题方法 1.找出描写事物形态、声音、色彩、气味等的语句,明了事物的外在特征。 2.分析描绘事物时所用的技法,如象征、联想、想象以及常用的修辞手法,把握事物的内在神韵。 考点自主梳理 * 考向2理解物象的含义及作用 常见的问法:联系全文,指出某物象的含义和它在表现文章的主旨或结构上的作用。 解题方法 这种题型的答题思路应该从文章的结构形式、内容主旨、作者的思想感情等方面作多角度思考。 1.从文章结构形式上具体分析:开头结尾的策划;详略主次的安排;行文线索的贯穿;过渡照应的勾连;伏笔悬念的设置。 2.内容上结合文章具体分析:勾连上下文的线索作用;对内容的充实作用;主旨的深化升华作用;寄托作者的思想感情。 * 考向3体会物象的情感内涵 常见的问法:某事或某物表达了作者什么感情? 解题方法 1.抓带有明显感情色彩、心理描写、品质特征的词句。 2.抓文中的抒情和议论句。 3.抓主要人物的语言、动作、神情以及心理活动描写,它往往体现了作者的情感倾向。 4.抓景物描写。托物言志、借景抒情、以景衬情是较为常用的手法。 5.抓省略号、引号、问号、感叹号等标点符号的运用。标点符号有时表达着文字表达不了的含义。 * 随堂热身反馈 2012·
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