云南省麻栗坡县董干中学秋八年级语文上册《课外古诗词背诵》《望洞庭湖赠张丞相》教学设计 新人教版.docVIP

《课外古诗词背诵》《望洞庭湖赠张丞相》教学设计 学习内容：义务教育课程标准实验教科书八年级（下册） 第七单元《望洞庭湖赠张丞相》 教学设想： 学习目标： 1.让学生收集和了解作者孟浩然的相关知识，并知道他写本诗的背景和目的，掌握一些文言词语的意思，如：涵虚、太清、徒等。 2.要求学生能准确有感情地朗读，把握诗意和主题，体会诗歌的语言和节律之美，并且熟背本诗，以此收集和积累更多的优秀古诗词。 3.通过学习本诗，要求学生学习诗人的“自我推荐” 的勇气和精神，勇敢地亮出自己展示自己的才华，并且培养学生欣赏、鉴赏古诗词的兴趣和能力。 学习重点、难点： 学习思路和方法指导： 一、课前预习 （教师布置课前学生自主学习的任务） 1.准确熟练地朗读本诗，对照课文注释或资料书疏通诗意。 2.查找、收集相关资料：关于作者孟浩然和本诗的写作背景。 3.解题。 4.文言词语解释：涵虚、太清、济、端居、耻、坐观、徒有。 二、课堂学习 导入语设计： 1、学生展示自主学习成果 （1）学生自由、有感情地朗读本诗，后让各小组推荐一名学生展示朗读水平。（教师作评价和朗读点拨） ，（多媒体播放朗读录音，学生欣赏） （2）教师问题设置：谁来为大家提供作者孟浩然的相关文学知识？（让学自荐发言，教师提供资料作补充） 2.多媒体展示相关资料： 关于作者：孟浩然（689---740）襄阳人，唐代山水田园派诗人代表