乘法与加法的区别.docVIP

安阳市钢二路小学 二 年级 数学 （上）册教学设计 主备人： 秦艳艳 审核人： 罗业兰 授课时间： 课题 乘法和加法应用题的区别 课型 新授 课时 学习目标： 使学生通过情境解决乘法应用题和加法应用题；分析区别乘法应用题和加法应用题的不同。 通过小组合作活动，增加学生参加讨论和表达的机会，培养学生分析比较不同题型的能力。 重点、难点：使学生学会解决乘法应用题和加法应用题；分析区别乘法应用题和加法应用题的不同。 教学过程 一、知识链接，引出新课 1.口算。 2×3= 2+5= 4×2= 5×1= 5+3= 4×3= 2.列式计算。 （1）3个4相加是多少？ （2）5和2相加是多少？ 大家已经学习了1-6的乘法口诀，学会了计算相应的算式题和文字叙述题。今天，我们要一起来研究加法问题和乘法问题的区别，看谁能够应用前面所学的知识解决这些问题。 3.教师板书课题：解决问题—乘法和加法应用题的区别。 二、知识超市，探究新知 1.出示教材第63页例7。 （1）读题，找出两个题目中的已知条件、要求的问题各是什么，用小圆片摆一摆，表示出题目中的意思。 ①学生汇报第一小题。（一个学生说，另一个学生在黑板上板贴小圆片） ②学生汇报第二小题。（一个学生说，另一个