2008年中考语文《考试说明》 解读与复习建议 - 北京市房山区教师进修2008年中考语文《考试说明》 解读与复习建议 - 北京市房山区教师进修.pptVIP

2008年中考语文《考试说明》 解读与复习建议海淀区教师进修学校 杨 华 解读思路： 1 .与2007年比较进行 2 .与复习建议结合进行 3 .渗透“稳中有变”思想 一、08《考试说明》的特点 三变” “一不变” 一、08《考试说明》的特点 （一） “一不变”：主体结构无变化 总原则： 依据课标 关注学情 兼顾教材 汲取精华 六大结构保持不变 考试范围 考试内容和目标 试卷结构 附录（5） 题型示例 题型示例参考答案 （二） “三变”： ★增加了一些内容 ★修改了一些语言表述 ★调换了一部分题型示例 .增加了一些内容 （1）附录二 文言文阅读篇目 12篇+4（4套教材）x3（篇） .增加了一些内容 （2）附录三 古诗文背诵篇目 19篇+4（4套教材）x3（篇） .增加了一些内容 （3）增加了课标中有要求的内容 复句中关联词语的选择 2.修改了一些语言表达 （1）将“考试内容和目标”第（3）条中 理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意思和作用 2.修改了一些语言表达 （2）将“考试内容和目标”第（4）条中 对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。 2.修改了一些语言表达 （3）将“现代文阅读”第（10）条中 了解基本的语法知识，能够辨析并修改常见病句。 2.修改了一些语言表达 （4）将“综合性学习”第1条中 根据提供的资料，设计语文综合性学习活动的简单方案。 3. 调换了一部分内容 3. 调换了一部分内容 3. 调换了一部分内容 特别关注变化，每一处变化都体现着编写者对课标与考试评价的思考。 二、如何使用《考试说明》 1.遵循考试说明，明确考查内容 2.做到“活”与“实”的结合 二、如何使用《考试说明》 1.遵循考试说明，明确考查内容 严格按《考试说明》规定的考试范围、考试内容、试卷结构、题型示例等要求指导学生进行复习 二、如何使用《考试说明》 2.做到“实”与“活”的结合 实：考查的主要内容要落实 活：不局限于题形，要考虑同一考查内容下题目形式的变化。 （一）语文基础部分 考查内容 字、词、句、作家作品、 古诗文默写、名著阅读 （一）语文基础部分 1.字 （1）字音 题型示例1、2——加点字读音正确或有误的一项 （一）语文基础部分 1.字 （2）字形 题型示例3、4——选择词语中没有错别字的一项、句子中没有错别字的一项 思考：如何把汉字字形的复习与汉字的文化、学生的认字方法结合起来。 思考：如何把汉字字形的复习与汉字的文化、学生的认字方法结合起来——汉字教学遵循的规律 2．根据解说，在横线处选填汉字不正确的一项 A．云 霄，“雨”（雨字头儿），与雨或雪有关；宵，“宀”（宝盖儿），与房屋有关。横线处应填写“霄”。 B． 藏 贮，“贝”（贝字旁儿），与财物有关；伫，“亻”（单人旁儿），与人有关。横线处应填写“贮”。 C． 山涉水 跋，“足”（足字旁儿），与脚有关；拔，“扌”（提手旁儿），与手有关。横线处应填写“跋”。 D．张灯 彩 节，“艹”（草字头儿），与植物有关；结，“纟”（绞丝旁儿），与丝有关。横线处应填写“节”。 （一）语文基础部分 2.词语 （1）词义 题型示例5——选择加点字字义相同的一项 拓展：选择加点字字义意思正确的一项（2006年课标B卷） 思考：有效的复习方法 （一）语文基础部分 2.词语 （2）词语运用 a.题型示例6——选择下列句中加点词语运用有误的一项 均出自附录五200个四字词语。 关注新增的有文化典故的词语。 新增的21个四字词语 拔苗助长 班门弄斧 不耻下问 唇亡齿寒 居高临下 刻舟求剑 水滴石穿 滥竽充数 流连忘返 买椟还珠 破釜沉舟 前赴后继 守株待兔 高屋建瓴 四面楚歌 铁杵磨针 亡羊补牢 闻鸡起舞 悬梁刺股 完璧归赵 巧妙绝伦 词语运用 考查对词语意思的掌握情况