2011年高考生物新课程试题分析及生物专题复习策略-教师版-3-122011年高考生物新课程试题分析及生物专题复习策略-教师版-3-12.pptVIP

2011理综新课程卷生物试题命特点 2011年理综新课程卷生物试题考查内容 2011年理综生物试题命题主要依据的是现行《高中生物课程标准》、《2011年高考考试大纲》。依然延续新课程考试命题的整体思路，命题突出能力考查和选拔功能的立意，并以“注重联系生活实际、关注学生科学素养、注重科学思维”为指导思想。题目的情景贴近生活，强调思维的活跃性，将“提高生物科学素养、倡导探究性学习、注重与现实生活联系”等新课程理念落在实处。题目的情景和设问紧密联系生活实际，突出了对生物学核心概念的考查。 2011年高考理综测试生物试题在能力立意上表现很突出，考试说明中列举的能力要求在题目中都有考查，且考查的层次和综合程度不同，与往年相比综合考查力度加大。 生物试题考查的知识概念涉及高中新课程必修1、必修2、必修3、选修1或选修3五本教材内容，所考查的知识均为生物学科的重要内容和核心概念，考查方法充分体现了高中生物新课程标准的现代教学思想，突出了生物学研究中主要的科学方法与研究思路。 今年生物试题的题干预言叙述都比较简洁、精炼，但通过图文结合的方式，使题目内含的信息量比较大。虽然整卷文字阅读量与去年相比略有减少，但通过图示等形式，并未减少题目的信息量。 今年的生物试题虽然突出了能力的考查，但未忽视知识的考查。试题中的知识考查点比较鲜明，强调应用知识解决问题，即在学生已有的知识基础上，考查分析问题、解决问题的能力和知识迁移的能力，体现考试的选拔性。 对“实验探究能力”的考查，不是专一的一个题目，而是分散不同类型的题目中，在不同题目中考查不同的要求层次，既扩大了考查的覆盖面，又体现了生物学的“理科说理”的性质。 2010与2011全国新课程理综卷生物考查内容分析 2010与2011北京新课程理综卷生物考查内容分析 2010与2011天津新课程理综卷生物考查内容分析 题号 知识考查内容 90 1 分子与细胞——细胞代谢——细胞的吸水与失水 6 2 分子与细胞——细胞代谢——酶的特性和作用 6 3 分子与细胞——细胞代谢——光合作用 6 4 分子与细胞——物质出入细胞的方式 6 5 稳态与环境—动物激素调节 6 6 分子与细胞——有丝分裂、物质成分鉴定实验 6 29 分子与细胞—光合作用 9 30 分子与细胞—分泌的细胞结构基础 稳态与环境—免疫调节 10 31 稳态与环境—生态系统的结构和稳定性 12 32 遗传与进化——遗传的基本规律 8 39 生物技术实践—微生物的分离、培养与利用 15 40 现代生物科技专题——生态工程 15 2011全国新课程卷考查内容 题号 知识考查内容 90 1 分子与细胞——细胞器的结构和功能 6 2 分子与细胞——细胞呼吸 6 3 分子与细胞实验——细胞成分的鉴定、质壁分离 6 4 分子与细胞——影响细胞呼吸的因素 6 5 稳态与环境——神经调节 6 6 遗传与进化——遗传的基本规律 6 29 稳态与环境—免疫调节在稳态维持中的作用 9 30 稳态与环境—植物激素的应用 9 31 稳态与环境—生态系统的营养结构及其稳定性 8 32 遗传与进化——遗传的基本规律 13 37 生物技术实践—从生物材料中提取某些特定的成分 15 38 现代生物科技专题——植物的组织培养 15 2010全国新课程卷考查内容 题号 内容 80分 1 分子与细胞——酶的特性和作用 6 2 分子与细胞—细胞吸水与失水—质壁分离 6 3 稳态与环境——动物的神经与激素调节 6 4 遗传与进化——生物的变异 6 5 现代生物科技——基因工程、植物组织培养 6 6 现代生物科技——基因工程 6 7 分子与细胞——细胞内物质的分泌 16 8 现代生物科技——生态工程 14 9 稳态与环境——生态系统的功能 14 题号 内容 分值 1 分子与细胞——光合作用 6 2 遗传与进化——遗传的分子基础 6 3 分子与细胞——观察细胞有丝分裂 6 4 分子与细胞——物质的跨膜运输 6 5 稳态与环境——种群数量特征 6 6 遗传与进化—基因的分离定律—人的长短指 6 7 I—现代生物科技专题——基因工程 II—基因频率的改变 14 12 8 稳态与环境——实验：血糖平衡调节 18 题号 考试范围 知识点 80分 1 分子与细胞 细胞分化与细胞凋亡 6 2 稳态与环境 生态学调查方法，评价实验方案 6 3 分子与细胞 物质运输与生物膜结构的关系 6 4 分子与细胞 生物大分子结构—蛋白质合成、结构与功能 6 5 稳态与环境 水盐平衡的调节 6 29 稳态与环境 生物技术实践 免疫调节；收集、分析数据，做出合理判断；设计可行的实验方案 18 30 遗传与进化 生物技术实践 遗传的细胞基